::
::
Temat motywacji wybrali bardziej oglądający live niż Ula i ja. Szybko okazało się, że temat jest ogromny, a nasze podejścia do niego są bardzo różne. Nasza rozmowa przeszła z planowania konkretnej lekcji na planowanie strategii, całościowych działań, które mają wspierać motywację uczniów. Wspólnie dochodzimy do wniosku, że zaplanowanie lekcji w takim temacie (i w wielu innych dotyczących kompetencji interdyscyplinarnych) punkt po punkcie ograniczy doświadczenia uczniów. Kluczowym elementem lekcji jest to, co uczniowie przyniosą ze sobą. Dlatego my, przygotowując się porządkujemy sobie temat motywacji bez przekładania go na konkretne narzędzia lub kroki w scenariuszu lekcji.
__________
Urszula Jasieńska - powoduje, że uczniowie działają, pyta, rozmawia, słucha. To od niej zaczął się #takuczę i to dzięki niej są #lekcjeniepotrzebne. Ciągle się uczy, czyta, szkoli jednocześnie docenia wartość praktyki, przeprowadzania lekcji za lekcją. Woli przynieść uczniom składniki na rosół niż gotowy scenariusz lekcji.
instagram: @ulauczy
Rozmowa odbyła się 05.06.2019 o 22.00
Jest to odcinek podkastu:
Lekcje niepotrzebne
Dwóch nauczycieli planuje na żywo lekcję na temat, który ustalają podczas rozmowy. Temat nie wynika z postawy programowej, więc w pewnym sensie jest niepotrzebny. Tutaj najważniejsze jest pokazywanie warsztatu pracy nauczyciela.
Kategorie:
Edukacja
Edukacja