Więcej Niż Edukacja Podcast
Więcej Niż Edukacja to blog i podcast skierowany do rodziców, nauczycieli, opiekunów. Do wszystkich, którym zależy na dobrej edukacji i dobrym życiu ich dzieci. To wywiady z rodzicami, nauczycielami, ekspertami, trenerami oraz audycje autorskie gdzie dzielimy się naszą wiedzą i doświadczeniem.
Zainspiruj się i zdobądź potrzebną motywację słuchając rozmów o codziennych wyzwaniach rodzin uczących swoje dzieci w domu, o alternatywnych metodach edukacji, o ciekawych ludziach, miejscach, książkach, o wychowaniu dzieci i dobrym życiu w rodzinie.
Zapraszamy w podróż po świecie edukacji domowej, edukacji alternatywnej, generalnie: dobrej edukacji. Po świecie wychowania w rodzinie, w bliskości z naturą, po świecie dobrych myśli, dobrych słów, tych co rodzą pasję, inspirują i zachęcają do radosnego życia.
Kategorie:
Dzieci i rodzina
Dzieci i rodzina
WNE 052: Po pierwsze: nie przeszkadzać i pozwolić się zachwycić. Rozmowa z Deborą i Joszkiem Brodami
2020-02-05 08:43:51
Czy można prowadzić edukację domową w dużej rodzinie? Można! O tym nagrałyśmy już nie jeden odcinek. A czy można prowadzić edukację domową w NAPRAWDĘ dużej rodzinie? O tym opowiedzą nam goście 52 odcinka podcastu: Joszko i Debora Brodowie, rodzice jedenaściorga dzieci: dziewięciorga chłopców i dwóch dziewczynek. Ich przygoda z edukacją domową rozpoczęła się wiele lat temu. Myśl o takim sposobie nauczania pojawiła się dawno, jednak najstarsi chłopcy rozpoczęli szkolną naukę. Decyzja o przejściu na edukację domową zapadła po tym, gdy tata uszłyszał rozmowę synów. Starszy ostrzegał młodszego: "gdy pójdziesz do szkoły nikt nie będzie rozumiał twoich rysunków i będą się z nich śmiać, bo tam nie wiedzą kto to jest Józek Wilkoń!" Edukacja artystyczna jest bowiem niezwykle istotnym elementem wychowania w rodzinie Brodów, a rysunku uczył ich znany polski malarz, ilustrator Józef Wilkoń. W domu najczęściej to Joszko organizuje dzieciom zajęcia plastyczne. Z tym, że z tzw. szkolną "plastyką" mają one niewiele wspólnego. Joszko daje dzieciom największy format kartki jaki się da i po prostu zachęca ich do obserwowania i malowania. Właściwie jedyne co robi, to dodaje im odwagi i pozwala im na wolność. Także na "marnowanie" kartek i nie zamalowanie całej przestrzeni. W temacie edukacji artystycznej Joszko niestrudzenie poleca obejrzenie filmu "Alfabet". Joszko z Deborą znani są jako twórcy zespołu dziecięcego. Niedawno Joszko nagrał swoją solową płytę "Człowiek z lasu", a tuż przed pojawieniem się na świecie najmłodszej - jedenastej pociechy, cała rodzina Brodów nagrała piękną piosenką oraz teledsyk pt. "Wielkie odliczanie". Gdy zaś Tosia pojawiła się na świecie, nagrali równie wzruszającą piosenkę "Nareszcie". W dziedzinie edukacji artystycznej dzieci Brodów są wyjątkowo rozwinięte. A co z realizacją podstawy programowej? Debora ma na jej temat konkretne poglądy i przemyślenia (posłuchaj w podcaście!). Egzaminy dzieci zdają i trzeba się do nich przygotować, ale oceny nie są najważniejsze. Na szczęście skala ocen ma pewną rozpiętość, a w niektórych kwestiach można po prostu skupić się na realizacji minimum, po to, by czas poświęcić na to, co rzeczywiście zachwyca i interesuje. Jak wygląda ich edukacja domowa na codzień? Deobra pracuje przede wszystkim z dziećmi, które uczą się czytać, pisać, liczyć. Starsi w wielu dziedzinach bardzo dobrze radzą sobie sami. Z niektórych przedmiotów mają pomoc. Z podręczników raczej nie korzystają, bo po prostu dzieci ich nie lubią, za to intensywnie przeglądają i czytają rodzinną bibliotekę liczącą kilka tysięcy książek. Co jest najważniejsze w ich rodzinnej edukacji domowej? Nie przeszkadzać i pozwolić się zachwycić, a ponad to czekać na pytania dzieci. Swoje pociechy pragną nauczyć poszukiwania odpowiedzi i poszukiwania siebie samego, a także mądrego zadawania pytań. A to wszystko w kontekście miłości. Bo w życiu najważniejsza jest miłość, a nie umiejętności i wiedza. Na koniec Debora zostawia nas ze swoim przesłaniem: aby każdy dał sobie szansę, żeby usłyszeć swój głos. Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o: - Dlaczego edukacja domowa? - Edukacja artystyczna dzieci - Jak uczyć i jak nie uczyć dzieci rysunku? - Codzienność w edukacji domowej - Edukacja domowa w rodzinie wielodzietnej - Dlaczego warto obejrzeć film Alfabet - O tym, że warto usiąść i myśleć - Jak oszczędzać czas w edukacji domowej w dużej rodzinie - O tym jak skoncentrować się na tym co najważniejsze - Jak żyje się w rodzinie trzynastoosobowej - O dzieleniu się obowiązkami domowymi i systemie bez systemu - Ile utrzymuje się porządek w dużej rodzinie - Podstawa programowa w edukacji domowej - O zajęciach dodatkowych w dużej rodzinie - Co jest najważniejsze w edukacji domowej?
Czy można prowadzić edukację domową w dużej rodzinie? Można! O tym nagrałyśmy już nie jeden odcinek. A czy można prowadzić edukację domową w NAPRAWDĘ dużej rodzinie?
O tym opowiedzą nam goście 52 odcinka podcastu: Joszko i Debora Brodowie, rodzice jedenaściorga dzieci: dziewięciorga chłopców i dwóch dziewczynek.
Ich przygoda z edukacją domową rozpoczęła się wiele lat temu. Myśl o takim sposobie nauczania pojawiła się dawno, jednak najstarsi chłopcy rozpoczęli szkolną naukę. Decyzja o przejściu na edukację domową zapadła po tym, gdy tata uszłyszał rozmowę synów. Starszy ostrzegał młodszego: "gdy pójdziesz do szkoły nikt nie będzie rozumiał twoich rysunków i będą się z nich śmiać, bo tam nie wiedzą kto to jest Józek Wilkoń!" Edukacja artystyczna jest bowiem niezwykle istotnym elementem wychowania w rodzinie Brodów, a rysunku uczył ich znany polski malarz, ilustrator Józef Wilkoń.
W domu najczęściej to Joszko organizuje dzieciom zajęcia plastyczne. Z tym, że z tzw. szkolną "plastyką" mają one niewiele wspólnego. Joszko daje dzieciom największy format kartki jaki się da i po prostu zachęca ich do obserwowania i malowania. Właściwie jedyne co robi, to dodaje im odwagi i pozwala im na wolność. Także na "marnowanie" kartek i nie zamalowanie całej przestrzeni. W temacie edukacji artystycznej Joszko niestrudzenie poleca obejrzenie filmu "Alfabet".
Joszko z Deborą znani są jako twórcy zespołu dziecięcego. Niedawno Joszko nagrał swoją solową płytę "Człowiek z lasu", a tuż przed pojawieniem się na świecie najmłodszej - jedenastej pociechy, cała rodzina Brodów nagrała piękną piosenką oraz teledsyk pt. "Wielkie odliczanie". Gdy zaś Tosia pojawiła się na świecie, nagrali równie wzruszającą piosenkę "Nareszcie".
W dziedzinie edukacji artystycznej dzieci Brodów są wyjątkowo rozwinięte. A co z realizacją podstawy programowej? Debora ma na jej temat konkretne poglądy i przemyślenia (posłuchaj w podcaście!). Egzaminy dzieci zdają i trzeba się do nich przygotować, ale oceny nie są najważniejsze. Na szczęście skala ocen ma pewną rozpiętość, a w niektórych kwestiach można po prostu skupić się na realizacji minimum, po to, by czas poświęcić na to, co rzeczywiście zachwyca i interesuje.
Jak wygląda ich edukacja domowa na codzień? Deobra pracuje przede wszystkim z dziećmi, które uczą się czytać, pisać, liczyć. Starsi w wielu dziedzinach bardzo dobrze radzą sobie sami. Z niektórych przedmiotów mają pomoc. Z podręczników raczej nie korzystają, bo po prostu dzieci ich nie lubią, za to intensywnie przeglądają i czytają rodzinną bibliotekę liczącą kilka tysięcy książek.
Co jest najważniejsze w ich rodzinnej edukacji domowej? Nie przeszkadzać i pozwolić się zachwycić, a ponad to czekać na pytania dzieci. Swoje pociechy pragną nauczyć poszukiwania odpowiedzi i poszukiwania siebie samego, a także mądrego zadawania pytań. A to wszystko w kontekście miłości. Bo w życiu najważniejsza jest miłość, a nie umiejętności i wiedza.
Na koniec Debora zostawia nas ze swoim przesłaniem: aby każdy dał sobie szansę, żeby usłyszeć swój głos.
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Dlaczego edukacja domowa?
- Edukacja artystyczna dzieci
- Jak uczyć i jak nie uczyć dzieci rysunku?
- Codzienność w edukacji domowej
- Edukacja domowa w rodzinie wielodzietnej
- Dlaczego warto obejrzeć film Alfabet
- O tym, że warto usiąść i myśleć
- Jak oszczędzać czas w edukacji domowej w dużej rodzinie
- O tym jak skoncentrować się na tym co najważniejsze
- Jak żyje się w rodzinie trzynastoosobowej
- O dzieleniu się obowiązkami domowymi i systemie bez systemu
- Ile utrzymuje się porządek w dużej rodzinie
- Podstawa programowa w edukacji domowej
- O zajęciach dodatkowych w dużej rodzinie
- Co jest najważniejsze w edukacji domowej?
O tym opowiedzą nam goście 52 odcinka podcastu: Joszko i Debora Brodowie, rodzice jedenaściorga dzieci: dziewięciorga chłopców i dwóch dziewczynek.
Ich przygoda z edukacją domową rozpoczęła się wiele lat temu. Myśl o takim sposobie nauczania pojawiła się dawno, jednak najstarsi chłopcy rozpoczęli szkolną naukę. Decyzja o przejściu na edukację domową zapadła po tym, gdy tata uszłyszał rozmowę synów. Starszy ostrzegał młodszego: "gdy pójdziesz do szkoły nikt nie będzie rozumiał twoich rysunków i będą się z nich śmiać, bo tam nie wiedzą kto to jest Józek Wilkoń!" Edukacja artystyczna jest bowiem niezwykle istotnym elementem wychowania w rodzinie Brodów, a rysunku uczył ich znany polski malarz, ilustrator Józef Wilkoń.
W domu najczęściej to Joszko organizuje dzieciom zajęcia plastyczne. Z tym, że z tzw. szkolną "plastyką" mają one niewiele wspólnego. Joszko daje dzieciom największy format kartki jaki się da i po prostu zachęca ich do obserwowania i malowania. Właściwie jedyne co robi, to dodaje im odwagi i pozwala im na wolność. Także na "marnowanie" kartek i nie zamalowanie całej przestrzeni. W temacie edukacji artystycznej Joszko niestrudzenie poleca obejrzenie filmu "Alfabet".
Joszko z Deborą znani są jako twórcy zespołu dziecięcego. Niedawno Joszko nagrał swoją solową płytę "Człowiek z lasu", a tuż przed pojawieniem się na świecie najmłodszej - jedenastej pociechy, cała rodzina Brodów nagrała piękną piosenką oraz teledsyk pt. "Wielkie odliczanie". Gdy zaś Tosia pojawiła się na świecie, nagrali równie wzruszającą piosenkę "Nareszcie".
W dziedzinie edukacji artystycznej dzieci Brodów są wyjątkowo rozwinięte. A co z realizacją podstawy programowej? Debora ma na jej temat konkretne poglądy i przemyślenia (posłuchaj w podcaście!). Egzaminy dzieci zdają i trzeba się do nich przygotować, ale oceny nie są najważniejsze. Na szczęście skala ocen ma pewną rozpiętość, a w niektórych kwestiach można po prostu skupić się na realizacji minimum, po to, by czas poświęcić na to, co rzeczywiście zachwyca i interesuje.
Jak wygląda ich edukacja domowa na codzień? Deobra pracuje przede wszystkim z dziećmi, które uczą się czytać, pisać, liczyć. Starsi w wielu dziedzinach bardzo dobrze radzą sobie sami. Z niektórych przedmiotów mają pomoc. Z podręczników raczej nie korzystają, bo po prostu dzieci ich nie lubią, za to intensywnie przeglądają i czytają rodzinną bibliotekę liczącą kilka tysięcy książek.
Co jest najważniejsze w ich rodzinnej edukacji domowej? Nie przeszkadzać i pozwolić się zachwycić, a ponad to czekać na pytania dzieci. Swoje pociechy pragną nauczyć poszukiwania odpowiedzi i poszukiwania siebie samego, a także mądrego zadawania pytań. A to wszystko w kontekście miłości. Bo w życiu najważniejsza jest miłość, a nie umiejętności i wiedza.
Na koniec Debora zostawia nas ze swoim przesłaniem: aby każdy dał sobie szansę, żeby usłyszeć swój głos.
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Dlaczego edukacja domowa?
- Edukacja artystyczna dzieci
- Jak uczyć i jak nie uczyć dzieci rysunku?
- Codzienność w edukacji domowej
- Edukacja domowa w rodzinie wielodzietnej
- Dlaczego warto obejrzeć film Alfabet
- O tym, że warto usiąść i myśleć
- Jak oszczędzać czas w edukacji domowej w dużej rodzinie
- O tym jak skoncentrować się na tym co najważniejsze
- Jak żyje się w rodzinie trzynastoosobowej
- O dzieleniu się obowiązkami domowymi i systemie bez systemu
- Ile utrzymuje się porządek w dużej rodzinie
- Podstawa programowa w edukacji domowej
- O zajęciach dodatkowych w dużej rodzinie
- Co jest najważniejsze w edukacji domowej?
WNE 051: "Warto spróbować!" O edukacji domowej, finansowej i grach planszowych z Kasią i Wojtkiem Moroz
2020-01-18 12:59:39
Wywiad z Kasia i Wojtek Moroz, rodzicamim piątki dzieci, które uczą się w trybie edukacji domowej. Kasia i Wojtek Moroz są rodzicami piątki dzieci, które uczą się w trybie edukacji domowej. Pomysł edukacji domowej kiełkował w ich głowach od dawna, ale zdecydowali się ją podjąć, dopiero po próbie z nauką w szkole rejonowej. Najstarszy syn był po prostu przemęczony ilością zajęć, godzinami spędzonymi w placówce. Brakowało mu czasu na zwykłą zabawę, a im dobrego rodzinnego czasu z dziećmi. Zdecydowali się na roczną próbę z edukacją domową. I tak już zostało. W tym odcinku podcastu opowiadają o tym jak wygląda ich codzienność w nauczaniu domowym, jak dzieci przygotowują się do egzaminów, jak wspólnie uczą się w kooperatywie edukacyjnej. Kasia i Wojtek są wielkimi fanami gier planszowych. Często dzień edukacyjny rozpoczynają od planszówki, przy śniadaniu. Za pomocą gier dzieci uczą się logicznego myślenia, matematyki, przyrody, historii, a także przedsiębiorczości. Dzieci bowiem prowadzą swój sklep z grami planszowymi https://grywdomu.pl/ Rodzice, jako informatycy, postawili stronę internetową ze sklepem i sfinansowali pierwsze zakupy gier. Dzieci dostały zadanie wpisywania na stronę opisów gier, swoich opinii, przeprowadzanie obsługi zamówień, łącznie z pakowaniem i wysyłką. W samym tym przedsięwzięciu nie chodziło o to, aby jakoś bardzo rozkręcać cały ten biznes, ale żeby dzieci zrozumiały prawa ekonomii. Wojtek zaznacza, że edukacja domowa to nie jest najlepsze rozwiązanie dla wszystkich. Mają znajomych, którzy spróbowali, po czym wrócili do systemu. Ale, mimo wszystko, warto spróbować! Zazwyczaj rodzice dzieci uczących się w szkole poświęcają podobną ilość czasu na naukę, co rodzice dzieci z edukacji domowej, pomagając im przygotować się do sprawdzianów, odrobić zadania domowe. Kasia podkreśla, że wszystko da się zorganizować, jeśli danej rodzinie to odpowiada. Da się tak zrobić, aby oboje rodzice pracowali (przynajmniej częściowo), a dzieci były w edukacji domowej i nie były pozostawione same sobie. Warto spróbować! Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o: - Dlaczego edukacja domowa? - Jak wygląda codzienność w edukacji domowej - Edukacja domowa w rodzinie wielodzietnej - Nauka przedsiębiorczości i edukacja finansowa dzieci - Gry planszowe w edukacji - Rola mamy i rola taty w edukacji domowej - Plusy edukacji domowej - Kooperatywa edukacyjna - Egzaminy w edukacji domowej - Rodzinne muzykowanie i nauka gry na instrumentach - Rodzinne podróżowanie
Wywiad z Kasia i Wojtek Moroz, rodzicamim piątki dzieci, które uczą się w trybie edukacji domowej.
Kasia i Wojtek Moroz są rodzicami piątki dzieci, które uczą się w trybie edukacji domowej.
Pomysł edukacji domowej kiełkował w ich głowach od dawna, ale zdecydowali się ją podjąć, dopiero po próbie z nauką w szkole rejonowej. Najstarszy syn był po prostu przemęczony ilością zajęć, godzinami spędzonymi w placówce. Brakowało mu czasu na zwykłą zabawę, a im dobrego rodzinnego czasu z dziećmi. Zdecydowali się na roczną próbę z edukacją domową. I tak już zostało.
W tym odcinku podcastu opowiadają o tym jak wygląda ich codzienność w nauczaniu domowym, jak dzieci przygotowują się do egzaminów, jak wspólnie uczą się w kooperatywie edukacyjnej.
Kasia i Wojtek są wielkimi fanami gier planszowych. Często dzień edukacyjny rozpoczynają od planszówki, przy śniadaniu. Za pomocą gier dzieci uczą się logicznego myślenia, matematyki, przyrody, historii, a także przedsiębiorczości. Dzieci bowiem prowadzą swój sklep z grami planszowymi https://grywdomu.pl/ Rodzice, jako informatycy, postawili stronę internetową ze sklepem i sfinansowali pierwsze zakupy gier. Dzieci dostały zadanie wpisywania na stronę opisów gier, swoich opinii, przeprowadzanie obsługi zamówień, łącznie z pakowaniem i wysyłką. W samym tym przedsięwzięciu nie chodziło o to, aby jakoś bardzo rozkręcać cały ten biznes, ale żeby dzieci zrozumiały prawa ekonomii.
Wojtek zaznacza, że edukacja domowa to nie jest najlepsze rozwiązanie dla wszystkich. Mają znajomych, którzy spróbowali, po czym wrócili do systemu. Ale, mimo wszystko, warto spróbować! Zazwyczaj rodzice dzieci uczących się w szkole poświęcają podobną ilość czasu na naukę, co rodzice dzieci z edukacji domowej, pomagając im przygotować się do sprawdzianów, odrobić zadania domowe.
Kasia podkreśla, że wszystko da się zorganizować, jeśli danej rodzinie to odpowiada. Da się tak zrobić, aby oboje rodzice pracowali (przynajmniej częściowo), a dzieci były w edukacji domowej i nie były pozostawione same sobie.
Warto spróbować!
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Dlaczego edukacja domowa?
- Jak wygląda codzienność w edukacji domowej
- Edukacja domowa w rodzinie wielodzietnej
- Nauka przedsiębiorczości i edukacja finansowa dzieci
- Gry planszowe w edukacji
- Rola mamy i rola taty w edukacji domowej
- Plusy edukacji domowej
- Kooperatywa edukacyjna
- Egzaminy w edukacji domowej
- Rodzinne muzykowanie i nauka gry na instrumentach
- Rodzinne podróżowanie
Kasia i Wojtek Moroz są rodzicami piątki dzieci, które uczą się w trybie edukacji domowej.
Pomysł edukacji domowej kiełkował w ich głowach od dawna, ale zdecydowali się ją podjąć, dopiero po próbie z nauką w szkole rejonowej. Najstarszy syn był po prostu przemęczony ilością zajęć, godzinami spędzonymi w placówce. Brakowało mu czasu na zwykłą zabawę, a im dobrego rodzinnego czasu z dziećmi. Zdecydowali się na roczną próbę z edukacją domową. I tak już zostało.
W tym odcinku podcastu opowiadają o tym jak wygląda ich codzienność w nauczaniu domowym, jak dzieci przygotowują się do egzaminów, jak wspólnie uczą się w kooperatywie edukacyjnej.
Kasia i Wojtek są wielkimi fanami gier planszowych. Często dzień edukacyjny rozpoczynają od planszówki, przy śniadaniu. Za pomocą gier dzieci uczą się logicznego myślenia, matematyki, przyrody, historii, a także przedsiębiorczości. Dzieci bowiem prowadzą swój sklep z grami planszowymi https://grywdomu.pl/ Rodzice, jako informatycy, postawili stronę internetową ze sklepem i sfinansowali pierwsze zakupy gier. Dzieci dostały zadanie wpisywania na stronę opisów gier, swoich opinii, przeprowadzanie obsługi zamówień, łącznie z pakowaniem i wysyłką. W samym tym przedsięwzięciu nie chodziło o to, aby jakoś bardzo rozkręcać cały ten biznes, ale żeby dzieci zrozumiały prawa ekonomii.
Wojtek zaznacza, że edukacja domowa to nie jest najlepsze rozwiązanie dla wszystkich. Mają znajomych, którzy spróbowali, po czym wrócili do systemu. Ale, mimo wszystko, warto spróbować! Zazwyczaj rodzice dzieci uczących się w szkole poświęcają podobną ilość czasu na naukę, co rodzice dzieci z edukacji domowej, pomagając im przygotować się do sprawdzianów, odrobić zadania domowe.
Kasia podkreśla, że wszystko da się zorganizować, jeśli danej rodzinie to odpowiada. Da się tak zrobić, aby oboje rodzice pracowali (przynajmniej częściowo), a dzieci były w edukacji domowej i nie były pozostawione same sobie.
Warto spróbować!
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Dlaczego edukacja domowa?
- Jak wygląda codzienność w edukacji domowej
- Edukacja domowa w rodzinie wielodzietnej
- Nauka przedsiębiorczości i edukacja finansowa dzieci
- Gry planszowe w edukacji
- Rola mamy i rola taty w edukacji domowej
- Plusy edukacji domowej
- Kooperatywa edukacyjna
- Egzaminy w edukacji domowej
- Rodzinne muzykowanie i nauka gry na instrumentach
- Rodzinne podróżowanie
WNE 050: Dom i wychowanie dzieci to nasze największe hobby. O rodzinie i Osiedlu Fatimskim z Andrzejem i Sabiną Sobczykami
2019-05-31 00:52:01
Marzysz o wyprowadzce z miasta? Chciałbyś mieszkać w dobrym otoczeniu, obok ludzi o podobnych wartościach i priorytetach życiowych? A może czujesz pragnienie, aby stworzyć takie miejsce? Jeśli tak, to koniecznie posłuchaj tego odcinka podcastu. To wywiad z Andrzejem i Sabiną Sobczykami, małżeństwem, rodzicami trojga dzieci, inicjatorami powstania Osiedla Fatimskiego. Andrzej i Sabina nosili w sercu pragnienie utworzenia osiedla domów, w których mogłyby zamieszkać wspierające się rodziny. Chcieli utworzyć osadę z pięknymi domami i w pięknym otoczeniu, ale przede wszystkim opartą na wartościach chrześcijańskich. Dlaczego? Bo życie duchowe to fundament, a jak fundament jest dobry, to reszta się trzyma :) Marzenia to jedno, a rzeczywistość drugie... Realizacja tego pragnienia zajęła im kilka lat, napotkali wiele trudności i zwrotów akcji. Właśnie o tym opowiadają w naszym wywiadzie. Rozmawiamy także o tym dlaczego warto otaczać się wspierającymi, dobrymi ludźmi. My również dzielimy się naszym doświadczeniem życia w mini rodzinnej osadzie :) Okazuje się, że coraz więcej osób nosi w sercu pragnienie utworzenia "wioski wsparcia". I to nie tylko w świecie wirtualnym, czy na odległość, ale bardzo realnej przestrzeni, w której można tworzyć trwałe więzi, w której dzieci mają kompanów do zabawy i budują ze sobą dobre relacje. Andrzej i Sabina opowiadają na jakim etapie jest obecnie budowa osiedla, ile rodzin już zdecydowało się tam zamieszkać i jakie mają plany rozbudowy. Dotychczas domy zakupiły młode małżeństwa z dziećmi, ale mniejszymi mieszkaniami są też zainteresowani seniorzy, a domami także rodziny wracające do Polski z emigracji. W planach jest utworzenie parku, kapliczki, altany z grillem, boiska, przedszkola oraz szkoły lub przestrzeni do wspólnej edukacji domowej, gdyż wiele rodzin, które już tworzą Osiedle Fatimskie praktykuję te formę edukacji lub rozważa ją w przyszłości. Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o: - Co to jest Osiedle Fatimskie? - Kto może zamieszkać na takim osiedlu? - Skąd idea stworzenia osady dla ludzi o wspólnych wartościach? - Jak udało się zrealizować budowę osady? - Dlaczego warto mieszkać obok życzliwych ludzi? - Po co budować osiedle dla chrześcijan? - Jakie są plany rozbudowy tej inicjatywy? - O wiosce wsparcia - O tym dlaczego kobietom potrzebne inne kobiety - O tworzeniu dobrego środowiska wzrostu dla dzieci - Czy współcześnie potrzebna jest nam wspólnota ludzi? - O przedszkolu, szkole i edukacji domowej
Marzysz o wyprowadzce z miasta? Chciałbyś mieszkać w dobrym otoczeniu, obok ludzi o podobnych wartościach i priorytetach życiowych? A może czujesz pragnienie, aby stworzyć takie miejsce?
Jeśli tak, to koniecznie posłuchaj tego odcinka podcastu. To wywiad z Andrzejem i Sabiną Sobczykami, małżeństwem, rodzicami trojga dzieci, inicjatorami powstania Osiedla Fatimskiego. Andrzej i Sabina nosili w sercu pragnienie utworzenia osiedla domów, w których mogłyby zamieszkać wspierające się rodziny. Chcieli utworzyć osadę z pięknymi domami i w pięknym otoczeniu, ale przede wszystkim opartą na wartościach chrześcijańskich. Dlaczego? Bo życie duchowe to fundament, a jak fundament jest dobry, to reszta się trzyma :)
Marzenia to jedno, a rzeczywistość drugie... Realizacja tego pragnienia zajęła im kilka lat, napotkali wiele trudności i zwrotów akcji. Właśnie o tym opowiadają w naszym wywiadzie.
Rozmawiamy także o tym dlaczego warto otaczać się wspierającymi, dobrymi ludźmi. My również dzielimy się naszym doświadczeniem życia w mini rodzinnej osadzie :) Okazuje się, że coraz więcej osób nosi w sercu pragnienie utworzenia "wioski wsparcia". I to nie tylko w świecie wirtualnym, czy na odległość, ale bardzo realnej przestrzeni, w której można tworzyć trwałe więzi, w której dzieci mają kompanów do zabawy i budują ze sobą dobre relacje.
Andrzej i Sabina opowiadają na jakim etapie jest obecnie budowa osiedla, ile rodzin już zdecydowało się tam zamieszkać i jakie mają plany rozbudowy. Dotychczas domy zakupiły młode małżeństwa z dziećmi, ale mniejszymi mieszkaniami są też zainteresowani seniorzy, a domami także rodziny wracające do Polski z emigracji. W planach jest utworzenie parku, kapliczki, altany z grillem, boiska, przedszkola oraz szkoły lub przestrzeni do wspólnej edukacji domowej, gdyż wiele rodzin, które już tworzą Osiedle Fatimskie praktykuję te formę edukacji lub rozważa ją w przyszłości.
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Co to jest Osiedle Fatimskie?
- Kto może zamieszkać na takim osiedlu?
- Skąd idea stworzenia osady dla ludzi o wspólnych wartościach?
- Jak udało się zrealizować budowę osady?
- Dlaczego warto mieszkać obok życzliwych ludzi?
- Po co budować osiedle dla chrześcijan?
- Jakie są plany rozbudowy tej inicjatywy?
- O wiosce wsparcia
- O tym dlaczego kobietom potrzebne inne kobiety
- O tworzeniu dobrego środowiska wzrostu dla dzieci
- Czy współcześnie potrzebna jest nam wspólnota ludzi?
- O przedszkolu, szkole i edukacji domowej
Jeśli tak, to koniecznie posłuchaj tego odcinka podcastu. To wywiad z Andrzejem i Sabiną Sobczykami, małżeństwem, rodzicami trojga dzieci, inicjatorami powstania Osiedla Fatimskiego. Andrzej i Sabina nosili w sercu pragnienie utworzenia osiedla domów, w których mogłyby zamieszkać wspierające się rodziny. Chcieli utworzyć osadę z pięknymi domami i w pięknym otoczeniu, ale przede wszystkim opartą na wartościach chrześcijańskich. Dlaczego? Bo życie duchowe to fundament, a jak fundament jest dobry, to reszta się trzyma :)
Marzenia to jedno, a rzeczywistość drugie... Realizacja tego pragnienia zajęła im kilka lat, napotkali wiele trudności i zwrotów akcji. Właśnie o tym opowiadają w naszym wywiadzie.
Rozmawiamy także o tym dlaczego warto otaczać się wspierającymi, dobrymi ludźmi. My również dzielimy się naszym doświadczeniem życia w mini rodzinnej osadzie :) Okazuje się, że coraz więcej osób nosi w sercu pragnienie utworzenia "wioski wsparcia". I to nie tylko w świecie wirtualnym, czy na odległość, ale bardzo realnej przestrzeni, w której można tworzyć trwałe więzi, w której dzieci mają kompanów do zabawy i budują ze sobą dobre relacje.
Andrzej i Sabina opowiadają na jakim etapie jest obecnie budowa osiedla, ile rodzin już zdecydowało się tam zamieszkać i jakie mają plany rozbudowy. Dotychczas domy zakupiły młode małżeństwa z dziećmi, ale mniejszymi mieszkaniami są też zainteresowani seniorzy, a domami także rodziny wracające do Polski z emigracji. W planach jest utworzenie parku, kapliczki, altany z grillem, boiska, przedszkola oraz szkoły lub przestrzeni do wspólnej edukacji domowej, gdyż wiele rodzin, które już tworzą Osiedle Fatimskie praktykuję te formę edukacji lub rozważa ją w przyszłości.
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Co to jest Osiedle Fatimskie?
- Kto może zamieszkać na takim osiedlu?
- Skąd idea stworzenia osady dla ludzi o wspólnych wartościach?
- Jak udało się zrealizować budowę osady?
- Dlaczego warto mieszkać obok życzliwych ludzi?
- Po co budować osiedle dla chrześcijan?
- Jakie są plany rozbudowy tej inicjatywy?
- O wiosce wsparcia
- O tym dlaczego kobietom potrzebne inne kobiety
- O tworzeniu dobrego środowiska wzrostu dla dzieci
- Czy współcześnie potrzebna jest nam wspólnota ludzi?
- O przedszkolu, szkole i edukacji domowej
WNE 049: O edukacji rodzinnej i o domu, który jest źródłem siły, z Volą i Bartkiem Kuśmierskimi
2019-01-21 10:30:05
Dlaczego "edukacja rodzinna", a nie "domowa"? Bo nie siedzimy zamknięci w domu, ale wychowujemy przez aktywne życie w rodzinie, niekoniecznie w domu, a często w podróży! O tym właśnie opowiadają Vola i Bartek Kuśmierscy, rodzice trojga dzieci w edukacji rodzinnej. Vola pochodzi z Białorusi, Bartek z Polski, a obecnie mieszkają w Anglii. Ich dzieci wychowywane są czterojęzycznie, uczestniczą w zajęciach teatralnych prowadzonych przez mamę i w wyprawach leśnych, które organizuje ich tata. Vola i Bartek pragną nauczyć swoje dzieci podstaw praktycznego życia, przekazać im wartości rodzinne i nie narzucać wizji tego, kim mają być. Ważna jest dla nich edukacja, która niesie rzeczywiste umiejętności. Uczą więc swoje dzieci gotować, ogarniać dom, naprawiać różne rzeczy. Gdy ich najstarszy syn zamarzył napisać książkę o wyprawie na wulkan, tata zabrał go w podróż na Wezuwiusza! Później wspólnie opisali tę przygodę i wydali w formie książki. Vola jest położną, doulą, i wspiera kobiety na wszystkich etapach ich macierzyństwa prowadząc projekt Otulić Mamę. Między innymi uczy kobiety jak pięknie i godnie przeżyć połóg, niesie świadomość o tym, że kobieta po porodzie potrzebuje wsparcia, troski i otulenia. Vola uświadamia też jak ważną przestrzenią jest dom. Nie jest on tylko miejscem odpoczynku, ale budowania relacji rodzinnych, małżeńskich, dla kobiety często jest miejscem pracy, jej twórczości. Vola przekonuje, że dom może dawać siłę kobiecie, jest żywym systemem, który tworzymy my same i napełniamy go sobą. Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o: - Co to jest edukacja rodzinna - Jak formalnie wygląda edukacja domowa w Wielkiej Brytanii - Jak wygląda edukacja polskich dzieci na emigracji - O grupach wsparcia w edukacji domowej - O zajęciach teatralnych i leśnej edukacji - O dzieciach wychowywanych czterojęzycznie - Jak wygląda dzień w edukacji domowej - O kuchennej edukacji - O domu i o rodzinie - O tym jak urządzić dom, aby jak najlepiej spełniał swoją rolę - O kobiecości - O wspieraniu kobiet w macierzyństwie: o porodzie domowym, połogu i domu jako miejscu dającemu siłę
Dlaczego "edukacja rodzinna", a nie "domowa"? Bo nie siedzimy zamknięci w domu, ale wychowujemy przez aktywne życie w rodzinie, niekoniecznie w domu, a często w podróży!
O tym właśnie opowiadają Vola i Bartek Kuśmierscy, rodzice trojga dzieci w edukacji rodzinnej. Vola pochodzi z Białorusi, Bartek z Polski, a obecnie mieszkają w Anglii. Ich dzieci wychowywane są czterojęzycznie, uczestniczą w zajęciach teatralnych prowadzonych przez mamę i w wyprawach leśnych, które organizuje ich tata. Vola i Bartek pragną nauczyć swoje dzieci podstaw praktycznego życia, przekazać im wartości rodzinne i nie narzucać wizji tego, kim mają być. Ważna jest dla nich edukacja, która niesie rzeczywiste umiejętności. Uczą więc swoje dzieci gotować, ogarniać dom, naprawiać różne rzeczy. Gdy ich najstarszy syn zamarzył napisać książkę o wyprawie na wulkan, tata zabrał go w podróż na Wezuwiusza! Później wspólnie opisali tę przygodę i wydali w formie książki.
Vola jest położną, doulą, i wspiera kobiety na wszystkich etapach ich macierzyństwa prowadząc projekt Otulić Mamę. Między innymi uczy kobiety jak pięknie i godnie przeżyć połóg, niesie świadomość o tym, że kobieta po porodzie potrzebuje wsparcia, troski i otulenia. Vola uświadamia też jak ważną przestrzenią jest dom. Nie jest on tylko miejscem odpoczynku, ale budowania relacji rodzinnych, małżeńskich, dla kobiety często jest miejscem pracy, jej twórczości. Vola przekonuje, że dom może dawać siłę kobiecie, jest żywym systemem, który tworzymy my same i napełniamy go sobą.
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Co to jest edukacja rodzinna
- Jak formalnie wygląda edukacja domowa w Wielkiej Brytanii
- Jak wygląda edukacja polskich dzieci na emigracji
- O grupach wsparcia w edukacji domowej
- O zajęciach teatralnych i leśnej edukacji
- O dzieciach wychowywanych czterojęzycznie
- Jak wygląda dzień w edukacji domowej
- O kuchennej edukacji
- O domu i o rodzinie
- O tym jak urządzić dom, aby jak najlepiej spełniał swoją rolę
- O kobiecości
- O wspieraniu kobiet w macierzyństwie: o porodzie domowym, połogu i domu jako miejscu dającemu siłę
O tym właśnie opowiadają Vola i Bartek Kuśmierscy, rodzice trojga dzieci w edukacji rodzinnej. Vola pochodzi z Białorusi, Bartek z Polski, a obecnie mieszkają w Anglii. Ich dzieci wychowywane są czterojęzycznie, uczestniczą w zajęciach teatralnych prowadzonych przez mamę i w wyprawach leśnych, które organizuje ich tata. Vola i Bartek pragną nauczyć swoje dzieci podstaw praktycznego życia, przekazać im wartości rodzinne i nie narzucać wizji tego, kim mają być. Ważna jest dla nich edukacja, która niesie rzeczywiste umiejętności. Uczą więc swoje dzieci gotować, ogarniać dom, naprawiać różne rzeczy. Gdy ich najstarszy syn zamarzył napisać książkę o wyprawie na wulkan, tata zabrał go w podróż na Wezuwiusza! Później wspólnie opisali tę przygodę i wydali w formie książki.
Vola jest położną, doulą, i wspiera kobiety na wszystkich etapach ich macierzyństwa prowadząc projekt Otulić Mamę. Między innymi uczy kobiety jak pięknie i godnie przeżyć połóg, niesie świadomość o tym, że kobieta po porodzie potrzebuje wsparcia, troski i otulenia. Vola uświadamia też jak ważną przestrzenią jest dom. Nie jest on tylko miejscem odpoczynku, ale budowania relacji rodzinnych, małżeńskich, dla kobiety często jest miejscem pracy, jej twórczości. Vola przekonuje, że dom może dawać siłę kobiecie, jest żywym systemem, który tworzymy my same i napełniamy go sobą.
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Co to jest edukacja rodzinna
- Jak formalnie wygląda edukacja domowa w Wielkiej Brytanii
- Jak wygląda edukacja polskich dzieci na emigracji
- O grupach wsparcia w edukacji domowej
- O zajęciach teatralnych i leśnej edukacji
- O dzieciach wychowywanych czterojęzycznie
- Jak wygląda dzień w edukacji domowej
- O kuchennej edukacji
- O domu i o rodzinie
- O tym jak urządzić dom, aby jak najlepiej spełniał swoją rolę
- O kobiecości
- O wspieraniu kobiet w macierzyństwie: o porodzie domowym, połogu i domu jako miejscu dającemu siłę
WNE 048: O nauczaniu domowym - zaletach i kryzysach, oraz o sile jaką daje rodzina, z Dobrochną i Robertem Friedrich
2018-11-02 13:17:39
Dobrochna i Robert są małżeństwem od 30 lat, rodzicami siedmiorga dzieci i dziadkami ośmiorga wnucząt. O edukacji domowej słyszeli już wiele lat temu, a na ich decyzję o jej podjęciu złożyło się kilka czynników. Po raz pierwszy przekonali się jak wiele dziecko może nauczyć się nie chodząc do szkoły, gdy ich najstarsza córka z powodu choroby uczyła się w trybie nauczania indywidualnego. Zaskoczyła ich efektywność takiego sposobu nauki. W międzyczasie poznali rodziny - praktyków edukacji domowej, ale ciągle nie byli co do tego przekonani. Do ostatecznej decyzji skłoniła ich szkolna afera (związana z pojawieniem się pornografii w klasie) i nabranie przekonania, że po prostu nie chcą, aby ich dzieci chodziły do szkoły jako systemu. W tej rozmowie usłyszycie o zaletach i wyzwaniach nauczania domowego. O tym, że ED to nie tylko sama radość i zachwyt ze wspólnego czasu razem. W edukacji domowej też przychodzą kryzysy i trudne momenty, a Dobrochna szczerze dzieli się z nami swoimi przeżyciami i przemyśleniami na ten temat. To, co nas zachwyciło w tej rozmowie to wolność i przestrzeń na podejmowanie decyzji oraz popełnianie błędów, jaką Robert i Dobrochna dają swoim dzieciom, a także miłość - zwykła i cenna jak chleb powszedni - rodzinna, rodzicielska, małżeńska miłość. Posłuchajcie sami... Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o: - Dlaczego edukacja domowa? - O wyrwaniu się z systemu szkolnego - W czym edukacja domowa okazała się lepsza od szkoły dla tej konkretnej rodziny - Co pozytywnego dała dzieciom edukacja domowa? - Zalety i wady edukacji domowej - Rola mamy w edukacji domowej - Rola ojca w edukacji domowej - O kryzysie w edukacji domowej - O edukacji domowej w rodzinie wielodzietnej - O tym czego dzieci mogą nauczyć się w edukacji domowej, czego nie da im szkoła - O tym, że nauka w domu jest efektywniejsza niż w szkole - O pozwoleniu dzieciom na popełnianie błędów i wybieranie - O wczesnej Pierwszej Komunii Świętej - O wolności jaką daje edukacja domowa - O Arce Noego i muzyce
Dobrochna i Robert są małżeństwem od 30 lat, rodzicami siedmiorga dzieci i dziadkami ośmiorga wnucząt. O edukacji domowej słyszeli już wiele lat temu, a na ich decyzję o jej podjęciu złożyło się kilka czynników. Po raz pierwszy przekonali się jak wiele dziecko może nauczyć się nie chodząc do szkoły, gdy ich najstarsza córka z powodu choroby uczyła się w trybie nauczania indywidualnego. Zaskoczyła ich efektywność takiego sposobu nauki. W międzyczasie poznali rodziny - praktyków edukacji domowej, ale ciągle nie byli co do tego przekonani. Do ostatecznej decyzji skłoniła ich szkolna afera (związana z pojawieniem się pornografii w klasie) i nabranie przekonania, że po prostu nie chcą, aby ich dzieci chodziły do szkoły jako systemu.
W tej rozmowie usłyszycie o zaletach i wyzwaniach nauczania domowego. O tym, że ED to nie tylko sama radość i zachwyt ze wspólnego czasu razem. W edukacji domowej też przychodzą kryzysy i trudne momenty, a Dobrochna szczerze dzieli się z nami swoimi przeżyciami i przemyśleniami na ten temat.
To, co nas zachwyciło w tej rozmowie to wolność i przestrzeń na podejmowanie decyzji oraz popełnianie błędów, jaką Robert i Dobrochna dają swoim dzieciom, a także miłość - zwykła i cenna jak chleb powszedni - rodzinna, rodzicielska, małżeńska miłość. Posłuchajcie sami...
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Dlaczego edukacja domowa?
- O wyrwaniu się z systemu szkolnego
- W czym edukacja domowa okazała się lepsza od szkoły dla tej konkretnej rodziny
- Co pozytywnego dała dzieciom edukacja domowa?
- Zalety i wady edukacji domowej
- Rola mamy w edukacji domowej
- Rola ojca w edukacji domowej
- O kryzysie w edukacji domowej
- O edukacji domowej w rodzinie wielodzietnej
- O tym czego dzieci mogą nauczyć się w edukacji domowej, czego nie da im szkoła
- O tym, że nauka w domu jest efektywniejsza niż w szkole
- O pozwoleniu dzieciom na popełnianie błędów i wybieranie
- O wczesnej Pierwszej Komunii Świętej
- O wolności jaką daje edukacja domowa
- O Arce Noego i muzyce
W tej rozmowie usłyszycie o zaletach i wyzwaniach nauczania domowego. O tym, że ED to nie tylko sama radość i zachwyt ze wspólnego czasu razem. W edukacji domowej też przychodzą kryzysy i trudne momenty, a Dobrochna szczerze dzieli się z nami swoimi przeżyciami i przemyśleniami na ten temat.
To, co nas zachwyciło w tej rozmowie to wolność i przestrzeń na podejmowanie decyzji oraz popełnianie błędów, jaką Robert i Dobrochna dają swoim dzieciom, a także miłość - zwykła i cenna jak chleb powszedni - rodzinna, rodzicielska, małżeńska miłość. Posłuchajcie sami...
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Dlaczego edukacja domowa?
- O wyrwaniu się z systemu szkolnego
- W czym edukacja domowa okazała się lepsza od szkoły dla tej konkretnej rodziny
- Co pozytywnego dała dzieciom edukacja domowa?
- Zalety i wady edukacji domowej
- Rola mamy w edukacji domowej
- Rola ojca w edukacji domowej
- O kryzysie w edukacji domowej
- O edukacji domowej w rodzinie wielodzietnej
- O tym czego dzieci mogą nauczyć się w edukacji domowej, czego nie da im szkoła
- O tym, że nauka w domu jest efektywniejsza niż w szkole
- O pozwoleniu dzieciom na popełnianie błędów i wybieranie
- O wczesnej Pierwszej Komunii Świętej
- O wolności jaką daje edukacja domowa
- O Arce Noego i muzyce
Podcastowy Dzień Dziecka 2018
2018-05-31 21:50:02
Bracia Grimm - Basn o Krawczyku (Life Hacking Podcast)
Bracia Grimm - Basn o Krawczyku (Life Hacking Podcast)
WNE 046: O eduscrumie, czyli zwinnych metodach pracy w szkole (i nie tylko) z Martą Orbitowską oraz Pauliną Orbitowską-Fernandez
2018-05-28 13:15:01
Jest siła w siostrzanych zespołach pragnących zmieniać świat i edukację! Poznajcie kolejny sis team - Paulinę Orbitowską-Fernandez i Martę Orbitowską, które razem wprowadzają zmiany i ożywienie w szkolnej edukacji. Paulina jest politologiem, nauczycielem, była wicedyrektorką i dyrektorką szkoły, chce być liderką zmian w oświacie, natomiast Marta pracuje w branży IT jako Scrum Master i jest entuzjastką Agile, czyli zwinnego podejścia do zarządzania zespołami, ukierunkowanego na interakcje międzyludzkie, na produkt, jego jakość i wartość dla klienta. Razem tworzą idealny duet do wdrażania eduScruma w szkole. Twórcą eduScruma jest holenderski nauczyciel Willy Wijnands, który z powodzeniem stosuje tę metodologię w pracy ze swoimi uczniami. Dzieci w klasie, którą prowadzi, przychodzą z radością i podekscytowaniem na jego lekcje, mimo, że są to lekcje fizyki...a jak wiadomo nie wszyscy są fanami tego przedmiotu :). Dzięki tej metodologii pracy uczniowie są bardziej świadomi samych siebie, uczą się pracy zespołowej, poznają swoje kompetencje, budują relacje z innymi, są kreatywni, potrafią odpowiednio się komunikować oraz krytycznie myśleć. Ale co to jest w ogóle Scrum? Na czym polega eduScrum oraz skąd się wziął? I czy przyda się także w edukacji domowej? O tym wszystkim posłuchaj w tym odcinku naszego podcastu. W tym odcinku: - Co to jest Scrum? - Co to jest eduScrum? - Co to są zwinne metody zarządzania? - Jak wygląda praca w klasie stosującej eduScrum? - O owocach pracy eduScrumem: kreatywności, współpracy, komunikacji, krytycznym myśleniu, a także lepszych wynikach w nauce. - Jak pomagać dzieciom odkrywać ich potencjał, kompetencje, wiarę we własne siły? - Co zrobić, aby grupa dzieci potrafiła ze sobą współpracować? - Jak dzieci w eduScrumie planują, organizują i sprawdzają swoją pracę? - Kim jest nauczyciel w eduScrum? - Czy eduScrum nadaje się do edukacji domowej?
Jest siła w siostrzanych zespołach pragnących zmieniać świat i edukację! Poznajcie kolejny sis team - Paulinę Orbitowską-Fernandez i Martę Orbitowską, które razem wprowadzają zmiany i ożywienie w szkolnej edukacji. Paulina jest politologiem, nauczycielem, była wicedyrektorką i dyrektorką szkoły, chce być liderką zmian w oświacie, natomiast Marta pracuje w branży IT jako Scrum Master i jest entuzjastką Agile, czyli zwinnego podejścia do zarządzania zespołami, ukierunkowanego na interakcje międzyludzkie, na produkt, jego jakość i wartość dla klienta. Razem tworzą idealny duet do wdrażania eduScruma w szkole.
Twórcą eduScruma jest holenderski nauczyciel Willy Wijnands, który z powodzeniem stosuje tę metodologię w pracy ze swoimi uczniami. Dzieci w klasie, którą prowadzi, przychodzą z radością i podekscytowaniem na jego lekcje, mimo, że są to lekcje fizyki...a jak wiadomo nie wszyscy są fanami tego przedmiotu :). Dzięki tej metodologii pracy uczniowie są bardziej świadomi samych siebie, uczą się pracy zespołowej, poznają swoje kompetencje, budują relacje z innymi, są kreatywni, potrafią odpowiednio się komunikować oraz krytycznie myśleć.
Ale co to jest w ogóle Scrum? Na czym polega eduScrum oraz skąd się wziął? I czy przyda się także w edukacji domowej? O tym wszystkim posłuchaj w tym odcinku naszego podcastu.
W tym odcinku:
- Co to jest Scrum?
- Co to jest eduScrum?
- Co to są zwinne metody zarządzania?
- Jak wygląda praca w klasie stosującej eduScrum?
- O owocach pracy eduScrumem: kreatywności, współpracy, komunikacji, krytycznym myśleniu, a także lepszych wynikach w nauce.
- Jak pomagać dzieciom odkrywać ich potencjał, kompetencje, wiarę we własne siły?
- Co zrobić, aby grupa dzieci potrafiła ze sobą współpracować?
- Jak dzieci w eduScrumie planują, organizują i sprawdzają swoją pracę?
- Kim jest nauczyciel w eduScrum?
- Czy eduScrum nadaje się do edukacji domowej?
Twórcą eduScruma jest holenderski nauczyciel Willy Wijnands, który z powodzeniem stosuje tę metodologię w pracy ze swoimi uczniami. Dzieci w klasie, którą prowadzi, przychodzą z radością i podekscytowaniem na jego lekcje, mimo, że są to lekcje fizyki...a jak wiadomo nie wszyscy są fanami tego przedmiotu :). Dzięki tej metodologii pracy uczniowie są bardziej świadomi samych siebie, uczą się pracy zespołowej, poznają swoje kompetencje, budują relacje z innymi, są kreatywni, potrafią odpowiednio się komunikować oraz krytycznie myśleć.
Ale co to jest w ogóle Scrum? Na czym polega eduScrum oraz skąd się wziął? I czy przyda się także w edukacji domowej? O tym wszystkim posłuchaj w tym odcinku naszego podcastu.
W tym odcinku:
- Co to jest Scrum?
- Co to jest eduScrum?
- Co to są zwinne metody zarządzania?
- Jak wygląda praca w klasie stosującej eduScrum?
- O owocach pracy eduScrumem: kreatywności, współpracy, komunikacji, krytycznym myśleniu, a także lepszych wynikach w nauce.
- Jak pomagać dzieciom odkrywać ich potencjał, kompetencje, wiarę we własne siły?
- Co zrobić, aby grupa dzieci potrafiła ze sobą współpracować?
- Jak dzieci w eduScrumie planują, organizują i sprawdzają swoją pracę?
- Kim jest nauczyciel w eduScrum?
- Czy eduScrum nadaje się do edukacji domowej?
WNE 045: Po co nam oceny
2018-04-25 00:59:11
Pamiętasz swoją pierwszą jedynkę w szkole? Jakie miałeś/miałaś wtedy uczucia i emocje? Czy zawsze byłeś/byłaś sprawiedliwie oceniania? I czy jest w ogóle coś takiego jak sprawiedliwa ocena? Wprawdzie system szkolnictwa ocenami stoi, ale powiedzmy sobie szczerze: ocena z klasówki, odpowiedzi czy egzaminu nie świadczy tylko o stanie wiedzy i umiejętności ucznia w danym momencie. Czym w takim razie jest ocena? Najczęściej wypadkową wielu czynników: samopoczucia, wyspania lub niewsypania, stanu emocjonalnego, tego, co wydarzyło się w domu, lub w drodze do szkoły, opinii jaką nauczyciel wyrobił sobie na temat ucznia i jeszcze wielu innych czynników. Dlaczego więc tak bardzo przejmujemy się ocenami i co możemy z tym fantem zrobić? W tym odcinku rozmawiamyo tym co jakie skutki powoduje ocenianie i jak mogą rozwijać się dzieci, które nie są poddawane sztynemu systemowi oceniania. Przytaczamy też kilka historii z życia wziętych, które zapewne wywołają falę wspomnień i u Was :) Podajemy również kilka propozycji na temat tego jak jak nabrać zdrowego dystansu do ocen i co, jako rodzice, możemy zrobić dla naszych dzieci. Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o: - Czym jest ocena? I co to jest ocenianie? - Czy oceny motywują? - Jakie skutki powoduje ocenianie? - Co nam daje popełnianie błędów? - Co tracimy patrząc na dzieci przez pryzmat ocen? - Dlaczego boimy się pytać i popełniać błędy? - Jak zdystansować się do ocen? - O fińskim systemie edukacji. - Co może dać dzieciom szkoła (życie) bez ocen? - Co możemy zrobić w obecnym systemie szkolnictwa, który oparty jest na ocenianiu?
Pamiętasz swoją pierwszą jedynkę w szkole? Jakie miałeś/miałaś wtedy uczucia i emocje? Czy zawsze byłeś/byłaś sprawiedliwie oceniania? I czy jest w ogóle coś takiego jak sprawiedliwa ocena?
Wprawdzie system szkolnictwa ocenami stoi, ale powiedzmy sobie szczerze: ocena z klasówki, odpowiedzi czy egzaminu nie świadczy tylko o stanie wiedzy i umiejętności ucznia w danym momencie. Czym w takim razie jest ocena? Najczęściej wypadkową wielu czynników: samopoczucia, wyspania lub niewsypania, stanu emocjonalnego, tego, co wydarzyło się w domu, lub w drodze do szkoły, opinii jaką nauczyciel wyrobił sobie na temat ucznia i jeszcze wielu innych czynników. Dlaczego więc tak bardzo przejmujemy się ocenami i co możemy z tym fantem zrobić?
W tym odcinku rozmawiamyo tym co jakie skutki powoduje ocenianie i jak mogą rozwijać się dzieci, które nie są poddawane sztynemu systemowi oceniania. Przytaczamy też kilka historii z życia wziętych, które zapewne wywołają falę wspomnień i u Was :) Podajemy również kilka propozycji na temat tego jak jak nabrać zdrowego dystansu do ocen i co, jako rodzice, możemy zrobić dla naszych dzieci.
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Czym jest ocena? I co to jest ocenianie?
- Czy oceny motywują?
- Jakie skutki powoduje ocenianie?
- Co nam daje popełnianie błędów?
- Co tracimy patrząc na dzieci przez pryzmat ocen?
- Dlaczego boimy się pytać i popełniać błędy?
- Jak zdystansować się do ocen?
- O fińskim systemie edukacji.
- Co może dać dzieciom szkoła (życie) bez ocen?
- Co możemy zrobić w obecnym systemie szkolnictwa, który oparty jest na ocenianiu?
Wprawdzie system szkolnictwa ocenami stoi, ale powiedzmy sobie szczerze: ocena z klasówki, odpowiedzi czy egzaminu nie świadczy tylko o stanie wiedzy i umiejętności ucznia w danym momencie. Czym w takim razie jest ocena? Najczęściej wypadkową wielu czynników: samopoczucia, wyspania lub niewsypania, stanu emocjonalnego, tego, co wydarzyło się w domu, lub w drodze do szkoły, opinii jaką nauczyciel wyrobił sobie na temat ucznia i jeszcze wielu innych czynników. Dlaczego więc tak bardzo przejmujemy się ocenami i co możemy z tym fantem zrobić?
W tym odcinku rozmawiamyo tym co jakie skutki powoduje ocenianie i jak mogą rozwijać się dzieci, które nie są poddawane sztynemu systemowi oceniania. Przytaczamy też kilka historii z życia wziętych, które zapewne wywołają falę wspomnień i u Was :) Podajemy również kilka propozycji na temat tego jak jak nabrać zdrowego dystansu do ocen i co, jako rodzice, możemy zrobić dla naszych dzieci.
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Czym jest ocena? I co to jest ocenianie?
- Czy oceny motywują?
- Jakie skutki powoduje ocenianie?
- Co nam daje popełnianie błędów?
- Co tracimy patrząc na dzieci przez pryzmat ocen?
- Dlaczego boimy się pytać i popełniać błędy?
- Jak zdystansować się do ocen?
- O fińskim systemie edukacji.
- Co może dać dzieciom szkoła (życie) bez ocen?
- Co możemy zrobić w obecnym systemie szkolnictwa, który oparty jest na ocenianiu?
WNE 044: Jak przeżywać Wielkanoc w rodzinie
2018-03-26 09:54:35
To kolejny odcinek z cyklu "Jak przeżywać w rodzinie..." Tym razem skupiamy się na obchodach Wielkiego Tygodniu oraz Świętach Wielkanocnych. W tym odcinku opowiadamy o tym jak przygotować się z dziećmi do przeżywania Triduum Paschalnego, jak spędzać ten czas w rodzinie, jakie znaczenie mają poszczególne dni Wielkiego Tygodnia. Nie zabraknie także informacji o tym jak dawniej świętowano, o zwyczajach i tradycjach polskich wiejskich i miejskich, związanych z Wielkanocą. Wielki Tydzień to czas wyjątkowy, bezpośrednio poprzedzający najważniejsze chrześcijańskie święto - Wielkanoc. Warto świadomie przygotować się na przeżywanie w rodzinie tego niezwykłego momentu. Dobrze jest wprowadzać dzieci w istotę obchodów Triduum Paschalnego poprzez wytłumaczenie im znaków (takich jak: obrzęd umycia nóg, zamilknięcie dzwonów, grób Pański, adoracja Krzyża, post, odnowienie przyrzeczeń chrzcielnych, Paschał itd.), wspólne czytanie fragmentów Ewangelii, pokazanie na mapie, gdzie te wszystkie wydarzenia miały miejsce... Bardzo pięknym zwyczajem rodzinnym może być przygotowanie w domu Agapy Wielkoczwartkowej, która odbywa się po Mszy Świętej w kościele. Wielki Piątek to czas wyciszenia, postu, kontemplacji krzyża. W tym dniu zachęcamy do zatrzymania się, do rodzinnej adoracji i ciszy przy stole, na którym wyeksponowany jest krzyż, płonie świeca. Wielka Sobota z kolei to czas szczególnie radosny dla dzieci. Warto rodzinnie pomalować pisanki, przygotować koszyczki do święcenia, tłumacząc przy okazji symbolikę święcenia pokarmów i poszczególnych rzeczy, które zanosimy do kościoła. Te dni prowadzą nas do największego święta - Wielkiej Nocy. Centralnym momentem czuwania Paschalnego jest odnowienie przyrzeczeń chrzcielnych, dlatego proponujemy przygotowanie się z dziećmi do tego wydarzenia poprzez wspólne przypomnienie znaczenia chrztu, pokazanie zdjęć z tego dnia, wyciągnięcie świecy i szatki chrzcielnej. Te wydarzenia prowadzą nas do radości niedzielnego poranka Zmartwychwstania Pańskiego. Niech te święta będą w Waszych domach naprawdę radosne! Pobawcie się z dziećmi w szukanie jajek, pokolędujcie (tak po wielkanocnemu :) ), zagrajcie w walatkę, szukanie skarbów od zajączka... I pamiętajcie, że okres Wielkanocny w Kościele trwa 50 dni! Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o: - Jak przeżywać Wielkanoc w rodzinie? - Co to jest Agapa Wielkoczwartkowa? - O co chodzi z obrzędem obmycia nóg? - Jak przygotować Drogę Krzyżową dla dzieci? - Symbolika Chrztu Świętego i odnowienie przyrzeczeń chrzcielnych. - Co wkładamy do koszyczka? - Dlaczego święcimy jajka? - Jaka jest symbolika wielkanocnego jajka, chleba, soli, mięsa, ziół? - Jak przygotować dzieci do Triduum Paschalnego? - Jak przeżywać z dziećmi Triduum Paschalne? - Jak dawniej przeżywano Wielki Tydzień? - Co to jest Śmigus - Dyngus? - Dlaczego w Wielki Czwartek wygaszano ogień w piecach? - Jak przyozdobić z dziećmi dom na Święta? - Co to jest zwyczaj Barabanienia? - Jakie zabawy Wielkanocne urządzić w domu?
To kolejny odcinek z cyklu "Jak przeżywać w rodzinie..." Tym razem skupiamy się na obchodach Wielkiego Tygodniu oraz Świętach Wielkanocnych. W tym odcinku opowiadamy o tym jak przygotować się z dziećmi do przeżywania Triduum Paschalnego, jak spędzać ten czas w rodzinie, jakie znaczenie mają poszczególne dni Wielkiego Tygodnia. Nie zabraknie także informacji o tym jak dawniej świętowano, o zwyczajach i tradycjach polskich wiejskich i miejskich, związanych z Wielkanocą.
Wielki Tydzień to czas wyjątkowy, bezpośrednio poprzedzający najważniejsze chrześcijańskie święto - Wielkanoc. Warto świadomie przygotować się na przeżywanie w rodzinie tego niezwykłego momentu. Dobrze jest wprowadzać dzieci w istotę obchodów Triduum Paschalnego poprzez wytłumaczenie im znaków (takich jak: obrzęd umycia nóg, zamilknięcie dzwonów, grób Pański, adoracja Krzyża, post, odnowienie przyrzeczeń chrzcielnych, Paschał itd.), wspólne czytanie fragmentów Ewangelii, pokazanie na mapie, gdzie te wszystkie wydarzenia miały miejsce...
Bardzo pięknym zwyczajem rodzinnym może być przygotowanie w domu Agapy Wielkoczwartkowej, która odbywa się po Mszy Świętej w kościele. Wielki Piątek to czas wyciszenia, postu, kontemplacji krzyża. W tym dniu zachęcamy do zatrzymania się, do rodzinnej adoracji i ciszy przy stole, na którym wyeksponowany jest krzyż, płonie świeca. Wielka Sobota z kolei to czas szczególnie radosny dla dzieci. Warto rodzinnie pomalować pisanki, przygotować koszyczki do święcenia, tłumacząc przy okazji symbolikę święcenia pokarmów i poszczególnych rzeczy, które zanosimy do kościoła.
Te dni prowadzą nas do największego święta - Wielkiej Nocy. Centralnym momentem czuwania Paschalnego jest odnowienie przyrzeczeń chrzcielnych, dlatego proponujemy przygotowanie się z dziećmi do tego wydarzenia poprzez wspólne przypomnienie znaczenia chrztu, pokazanie zdjęć z tego dnia, wyciągnięcie świecy i szatki chrzcielnej. Te wydarzenia prowadzą nas do radości niedzielnego poranka Zmartwychwstania Pańskiego. Niech te święta będą w Waszych domach naprawdę radosne! Pobawcie się z dziećmi w szukanie jajek, pokolędujcie (tak po wielkanocnemu :) ), zagrajcie w walatkę, szukanie skarbów od zajączka... I pamiętajcie, że okres Wielkanocny w Kościele trwa 50 dni!
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Jak przeżywać Wielkanoc w rodzinie?
- Co to jest Agapa Wielkoczwartkowa?
- O co chodzi z obrzędem obmycia nóg?
- Jak przygotować Drogę Krzyżową dla dzieci?
- Symbolika Chrztu Świętego i odnowienie przyrzeczeń chrzcielnych.
- Co wkładamy do koszyczka?
- Dlaczego święcimy jajka?
- Jaka jest symbolika wielkanocnego jajka, chleba, soli, mięsa, ziół?
- Jak przygotować dzieci do Triduum Paschalnego?
- Jak przeżywać z dziećmi Triduum Paschalne?
- Jak dawniej przeżywano Wielki Tydzień?
- Co to jest Śmigus - Dyngus?
- Dlaczego w Wielki Czwartek wygaszano ogień w piecach?
- Jak przyozdobić z dziećmi dom na Święta?
- Co to jest zwyczaj Barabanienia?
- Jakie zabawy Wielkanocne urządzić w domu?
Wielki Tydzień to czas wyjątkowy, bezpośrednio poprzedzający najważniejsze chrześcijańskie święto - Wielkanoc. Warto świadomie przygotować się na przeżywanie w rodzinie tego niezwykłego momentu. Dobrze jest wprowadzać dzieci w istotę obchodów Triduum Paschalnego poprzez wytłumaczenie im znaków (takich jak: obrzęd umycia nóg, zamilknięcie dzwonów, grób Pański, adoracja Krzyża, post, odnowienie przyrzeczeń chrzcielnych, Paschał itd.), wspólne czytanie fragmentów Ewangelii, pokazanie na mapie, gdzie te wszystkie wydarzenia miały miejsce...
Bardzo pięknym zwyczajem rodzinnym może być przygotowanie w domu Agapy Wielkoczwartkowej, która odbywa się po Mszy Świętej w kościele. Wielki Piątek to czas wyciszenia, postu, kontemplacji krzyża. W tym dniu zachęcamy do zatrzymania się, do rodzinnej adoracji i ciszy przy stole, na którym wyeksponowany jest krzyż, płonie świeca. Wielka Sobota z kolei to czas szczególnie radosny dla dzieci. Warto rodzinnie pomalować pisanki, przygotować koszyczki do święcenia, tłumacząc przy okazji symbolikę święcenia pokarmów i poszczególnych rzeczy, które zanosimy do kościoła.
Te dni prowadzą nas do największego święta - Wielkiej Nocy. Centralnym momentem czuwania Paschalnego jest odnowienie przyrzeczeń chrzcielnych, dlatego proponujemy przygotowanie się z dziećmi do tego wydarzenia poprzez wspólne przypomnienie znaczenia chrztu, pokazanie zdjęć z tego dnia, wyciągnięcie świecy i szatki chrzcielnej. Te wydarzenia prowadzą nas do radości niedzielnego poranka Zmartwychwstania Pańskiego. Niech te święta będą w Waszych domach naprawdę radosne! Pobawcie się z dziećmi w szukanie jajek, pokolędujcie (tak po wielkanocnemu :) ), zagrajcie w walatkę, szukanie skarbów od zajączka... I pamiętajcie, że okres Wielkanocny w Kościele trwa 50 dni!
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Jak przeżywać Wielkanoc w rodzinie?
- Co to jest Agapa Wielkoczwartkowa?
- O co chodzi z obrzędem obmycia nóg?
- Jak przygotować Drogę Krzyżową dla dzieci?
- Symbolika Chrztu Świętego i odnowienie przyrzeczeń chrzcielnych.
- Co wkładamy do koszyczka?
- Dlaczego święcimy jajka?
- Jaka jest symbolika wielkanocnego jajka, chleba, soli, mięsa, ziół?
- Jak przygotować dzieci do Triduum Paschalnego?
- Jak przeżywać z dziećmi Triduum Paschalne?
- Jak dawniej przeżywano Wielki Tydzień?
- Co to jest Śmigus - Dyngus?
- Dlaczego w Wielki Czwartek wygaszano ogień w piecach?
- Jak przyozdobić z dziećmi dom na Święta?
- Co to jest zwyczaj Barabanienia?
- Jakie zabawy Wielkanocne urządzić w domu?
WNE 043: O metodzie Montessori i szkole przyjaznej edukacji domowej z Olą i Marcinem Sawickimi
2018-02-15 22:51:25
Zapraszamy do wysłuchania drugiego wywiadu z Olą i Marcinem Sawickimi. Tym razem porozmawiamy o szkołach Montessori i wsparciu dla edukacji domowej, które oferują ich szkoły. Jeśli jednak nie interesuje Cię metoda Montessori, ani nie zamierzasz uczyć swoich dzieci w domu, ale lubisz słuchać ciekawych historii, trochę się pośmiać i pozytywnie naładować, to koniecznie odsłuchaj ten odcinek! Ola z Marcinem opowiadają jak to się stało, że zainteresowali się metodą Montessori. Była zima. Zostawili Warszawę i wyjechali w góry na narty. Cztery dni padał deszcz, a później właśnie spadł świeży śnieg i zaświeciło piękne słońce, i wtedy właśnie… Nie, nie zdradzę tego. Lepiej niech opowiedzą sami. W każdym razie finał tego był taki (a może początek?), że Ola z Marcinem otwierali pierwsze przedszkola i szkoły Montessori w Polsce. Z pasją i zaangażowaniem prowadzili zajęcia dla dzieci w jednej z warszawskich placówek, w której na początku nie było żadnej pomocy Montessori. Czy można prowadzić szkołę Montessori bez pomocy Montessori? Otóż tak! Ola i Marcin mówią o tym w naszej rozmowie – najcenniejsze co wynieśli z kursu w Kolonii to spotkanie z drugim człowiekiem – nauczycielem; obserwacja dzieci; pewna wizja pracy metodą Montessori, jako społeczności (nie samych pomocy dydaktycznych). Tak istotne w metodzie „odpowiednio przygotowane otoczenie”, to nie sala wyposażona we wszystkie możliwe materiały dydaktyczne, ale obserwacja dzieci i wyposażenie otoczenia w pomoce, które będą im służyć na danym etapie rozwojowym. Ola i Marcin Sawiccy mówią także, że zasady Montessori idealnie pasują do zasad rodzinnych, dlatego też to podejście pedagogiczne z powodzeniem realizować można w edukacji domowej. W klasach Montessori dzieci spotykają się w grupach mieszanych wiekowo, a więc tak jak w rodzinie. W metodzie Montessori uczymy pewnego sposobu uczenia się – zasadniczą kwestią jest to kto powinien zadawać pytania i szukać na nie odpowiedzi. Ten sam sposób uczenia towarzyszy nam na studiach i w dorosłym życiu… W tym odcinku usłyszysz także o tym dlaczego Ola i Marcin zdecydowali się przenieść w góry i w małych wioskach, gdzieś na końcu Polski, otwierać kolejne szkoły Montessori; o tym jak pierwszy raz spotkali się z ideą edukacji domowej; o ofercie ich szkoły dla rodzin edukujących w domu; o nowym fascynującym projekcie – liceum w edukacji domowej i tutoringu rozwojowym. Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o: - Założycielach pierwszych przedszkoli i szkół Montessori w Polsce. - Jak metoda Marii Montessori zawitała do Polski? - Co to jest metoda Montessori? - Co to znaczy „odpowiednio przygotowane otoczenie”? - O co chodzi w montessoriańskiej obserwacji? - Czy można metodę Montessori stosować w domu? - Co szkoły oferują dla edukacji domowej? - Czy można prowadzić szkołę Montessori bez pomocy? - Co jest najważniejsze w metodzie Montessori? - Czy można uczyć się w liceum w edukacji domowej? - Co to jest tutoring rozwojowy? - Co ma wspólnego Montessori z coworkingiem? - O zjazdach edukacji domowej w Koszarawie - O metodzie Lean Startup w edukacji - O tym co jest najważniejsze w edukacji
Zapraszamy do wysłuchania drugiego wywiadu z Olą i Marcinem Sawickimi. Tym razem porozmawiamy o szkołach Montessori i wsparciu dla edukacji domowej, które oferują ich szkoły.
Jeśli jednak nie interesuje Cię metoda Montessori, ani nie zamierzasz uczyć swoich dzieci w domu, ale lubisz słuchać ciekawych historii, trochę się pośmiać i pozytywnie naładować, to koniecznie odsłuchaj ten odcinek!
Ola z Marcinem opowiadają jak to się stało, że zainteresowali się metodą Montessori. Była zima. Zostawili Warszawę i wyjechali w góry na narty. Cztery dni padał deszcz, a później właśnie spadł świeży śnieg i zaświeciło piękne słońce, i wtedy właśnie… Nie, nie zdradzę tego. Lepiej niech opowiedzą sami.
W każdym razie finał tego był taki (a może początek?), że Ola z Marcinem otwierali pierwsze przedszkola i szkoły Montessori w Polsce. Z pasją i zaangażowaniem prowadzili zajęcia dla dzieci w jednej z warszawskich placówek, w której na początku nie było żadnej pomocy Montessori. Czy można prowadzić szkołę Montessori bez pomocy Montessori? Otóż tak! Ola i Marcin mówią o tym w naszej rozmowie – najcenniejsze co wynieśli z kursu w Kolonii to spotkanie z drugim człowiekiem – nauczycielem; obserwacja dzieci; pewna wizja pracy metodą Montessori, jako społeczności (nie samych pomocy dydaktycznych). Tak istotne w metodzie „odpowiednio przygotowane otoczenie”, to nie sala wyposażona we wszystkie możliwe materiały dydaktyczne, ale obserwacja dzieci i wyposażenie otoczenia w pomoce, które będą im służyć na danym etapie rozwojowym.
Ola i Marcin Sawiccy mówią także, że zasady Montessori idealnie pasują do zasad rodzinnych, dlatego też to podejście pedagogiczne z powodzeniem realizować można w edukacji domowej. W klasach Montessori dzieci spotykają się w grupach mieszanych wiekowo, a więc tak jak w rodzinie. W metodzie Montessori uczymy pewnego sposobu uczenia się – zasadniczą kwestią jest to kto powinien zadawać pytania i szukać na nie odpowiedzi. Ten sam sposób uczenia towarzyszy nam na studiach i w dorosłym życiu…
W tym odcinku usłyszysz także o tym dlaczego Ola i Marcin zdecydowali się przenieść w góry i w małych wioskach, gdzieś na końcu Polski, otwierać kolejne szkoły Montessori; o tym jak pierwszy raz spotkali się z ideą edukacji domowej; o ofercie ich szkoły dla rodzin edukujących w domu; o nowym fascynującym projekcie – liceum w edukacji domowej i tutoringu rozwojowym.
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Założycielach pierwszych przedszkoli i szkół Montessori w Polsce.
- Jak metoda Marii Montessori zawitała do Polski?
- Co to jest metoda Montessori?
- Co to znaczy „odpowiednio przygotowane otoczenie”?
- O co chodzi w montessoriańskiej obserwacji?
- Czy można metodę Montessori stosować w domu?
- Co szkoły oferują dla edukacji domowej?
- Czy można prowadzić szkołę Montessori bez pomocy?
- Co jest najważniejsze w metodzie Montessori?
- Czy można uczyć się w liceum w edukacji domowej?
- Co to jest tutoring rozwojowy?
- Co ma wspólnego Montessori z coworkingiem?
- O zjazdach edukacji domowej w Koszarawie
- O metodzie Lean Startup w edukacji
- O tym co jest najważniejsze w edukacji
Jeśli jednak nie interesuje Cię metoda Montessori, ani nie zamierzasz uczyć swoich dzieci w domu, ale lubisz słuchać ciekawych historii, trochę się pośmiać i pozytywnie naładować, to koniecznie odsłuchaj ten odcinek!
Ola z Marcinem opowiadają jak to się stało, że zainteresowali się metodą Montessori. Była zima. Zostawili Warszawę i wyjechali w góry na narty. Cztery dni padał deszcz, a później właśnie spadł świeży śnieg i zaświeciło piękne słońce, i wtedy właśnie… Nie, nie zdradzę tego. Lepiej niech opowiedzą sami.
W każdym razie finał tego był taki (a może początek?), że Ola z Marcinem otwierali pierwsze przedszkola i szkoły Montessori w Polsce. Z pasją i zaangażowaniem prowadzili zajęcia dla dzieci w jednej z warszawskich placówek, w której na początku nie było żadnej pomocy Montessori. Czy można prowadzić szkołę Montessori bez pomocy Montessori? Otóż tak! Ola i Marcin mówią o tym w naszej rozmowie – najcenniejsze co wynieśli z kursu w Kolonii to spotkanie z drugim człowiekiem – nauczycielem; obserwacja dzieci; pewna wizja pracy metodą Montessori, jako społeczności (nie samych pomocy dydaktycznych). Tak istotne w metodzie „odpowiednio przygotowane otoczenie”, to nie sala wyposażona we wszystkie możliwe materiały dydaktyczne, ale obserwacja dzieci i wyposażenie otoczenia w pomoce, które będą im służyć na danym etapie rozwojowym.
Ola i Marcin Sawiccy mówią także, że zasady Montessori idealnie pasują do zasad rodzinnych, dlatego też to podejście pedagogiczne z powodzeniem realizować można w edukacji domowej. W klasach Montessori dzieci spotykają się w grupach mieszanych wiekowo, a więc tak jak w rodzinie. W metodzie Montessori uczymy pewnego sposobu uczenia się – zasadniczą kwestią jest to kto powinien zadawać pytania i szukać na nie odpowiedzi. Ten sam sposób uczenia towarzyszy nam na studiach i w dorosłym życiu…
W tym odcinku usłyszysz także o tym dlaczego Ola i Marcin zdecydowali się przenieść w góry i w małych wioskach, gdzieś na końcu Polski, otwierać kolejne szkoły Montessori; o tym jak pierwszy raz spotkali się z ideą edukacji domowej; o ofercie ich szkoły dla rodzin edukujących w domu; o nowym fascynującym projekcie – liceum w edukacji domowej i tutoringu rozwojowym.
Z tego odcinka podcastu poznasz odpowiedzi na pytania i dowiesz się o:
- Założycielach pierwszych przedszkoli i szkół Montessori w Polsce.
- Jak metoda Marii Montessori zawitała do Polski?
- Co to jest metoda Montessori?
- Co to znaczy „odpowiednio przygotowane otoczenie”?
- O co chodzi w montessoriańskiej obserwacji?
- Czy można metodę Montessori stosować w domu?
- Co szkoły oferują dla edukacji domowej?
- Czy można prowadzić szkołę Montessori bez pomocy?
- Co jest najważniejsze w metodzie Montessori?
- Czy można uczyć się w liceum w edukacji domowej?
- Co to jest tutoring rozwojowy?
- Co ma wspólnego Montessori z coworkingiem?
- O zjazdach edukacji domowej w Koszarawie
- O metodzie Lean Startup w edukacji
- O tym co jest najważniejsze w edukacji