EduGadki
W EduGadkach rozmawiamy o edukacji. Chcemy inspirować, wspierać i dostarczać praktycznych porad, a nasze podkasty kierujemy do wszystkich zainteresowanych edukacją, w tym nauczycieli, dyrektorów szkół i rodziców uczniów. Zapraszamy do rozmowy postacie nietuzinkowe – przede wszystkim nauczycieli-praktyków, naukowców, ekspertów. EduGadki to spotkania z ludźmi pełnymi pozytywnej energii i pasjonatami, którzy będą się z Wami dzielić swoimi doświadczeniami i praktycznymi rozwiązaniami, wypracowanymi często w ciągu wielu lat pracy. W naszych podcastach będziemy unikali bezowocnego teoretyzowania, narzekania i politykowania.
S2 Ep4: Odcinek 26 (2.4) - Joanna Urbańska, czyli wielka nauczycielka z małej miejscowości
2018-10-14 08:00:00
Zapraszamy do 26. odcinka EduGadek, w którym naszym gościem będzie Joanna Urbańska, nauczycielka fizyki, chemii i biologii z zespołu szkół w Susku i Nauczyciel Roku 2016. Asia jest współzałożycielką i prezeską fundacji Edu – Inicjatywa oraz autorką wielu scenariuszy zajęć, m.in . dla BBC Earth. Wspólnie z uczniami tworzyła także doświadczenia dla centrum nauki i wiedzy o wodzie Hydropolis we Wrocławiu. Za swoje działania na rzecz innowacji edukacyjnej wpisana została na listę New Euro 100, listę największych innowatorów w Europie Środkowo-Wschodniej.
Co w odcinku?
Co sprawiło, że w życiu zawodowym naszego gościa zaszła diametralna zmiana?
"Drugie życie elektrośmieci" i co z tego wynikło dla uczniów Asi.
Świetny kontakt z uczniami? Jak o to zadbać.
Po co spędzać noce w szkole z uczniami?
Słów kilka o rzeczywistości szkoły wiejskiej.
Co nieco dla nauczycieli, którzy nie mają (wielu?) olimpijczyków?
Rozwijanie uczniów przez projekty i całoroczne działania. Jak się za to zabrać?
Jak pogodzić uczenie wg swojego programu z doskonaleniem umiejętności kluczowych?
Walka z fake newsami na biologii? Jak to zrobić?
Czy naszemu gościowi często nie wychodzą lekcje?
Czy będąc nauczycielem lepiej doskonalić to, co nam wychodzi dobrze, czy pracować nad poprawianiem swoich słabych punktów?
Więcej na stronie edugadki.pl
Zapraszamy do 26. odcinka EduGadek, w którym naszym gościem będzie Joanna Urbańska, nauczycielka fizyki, chemii i biologii z zespołu szkół w Susku i Nauczyciel Roku 2016. Asia jest współzałożycielką i prezeską fundacji Edu – Inicjatywa oraz autorką wielu scenariuszy zajęć, m.in. dla BBC Earth. Wspólnie z uczniami tworzyła także doświadczenia dla centrum nauki i wiedzy o wodzie Hydropolis we Wrocławiu. Za swoje działania na rzecz innowacji edukacyjnej wpisana została na listę New Euro 100, listę największych innowatorów w Europie Środkowo-Wschodniej.
Co w odcinku?
Co sprawiło, że w życiu zawodowym naszego gościa zaszła diametralna zmiana?
"Drugie życie elektrośmieci" i co z tego wynikło dla uczniów Asi.
Świetny kontakt z uczniami? Jak o to zadbać.
Po co spędzać noce w szkole z uczniami?
Słów kilka o rzeczywistości szkoły wiejskiej.
Co nieco dla nauczycieli, którzy nie mają (wielu?) olimpijczyków?
Rozwijanie uczniów przez projekty i całoroczne działania. Jak się za to zabrać?
Jak pogodzić uczenie wg swojego programu z doskonaleniem umiejętności kluczowych?
Walka z fake newsami na biologii? Jak to zrobić?
Czy naszemu gościowi często nie wychodzą lekcje?
Czy będąc nauczycielem lepiej doskonalić to, co nam wychodzi dobrze, czy pracować nad poprawianiem swoich słabych punktów?
Więcej na stronie edugadki.pl
S2: Odcinek Specjalny! Przemek Staroń nauczycielem roku 2018
2018-10-11 09:29:40
W tym odcinku prezentujemy krótką wypowiedź Przemka Staronia, który został nauczycielem roku 2018.
W tym odcinku prezentujemy krótką wypowiedź Przemka Staronia, który został nauczycielem roku 2018.
S2 Ep3: Stanisław Czachorowski, czyli "Profesorskie Gadanie" po edugadkowemu
2018-09-30 08:00:00
tekst
tekst
S2 Ep2: Odcinek 24 (2.2) – Dawid "Pan Belfer" Łasiński, "czyli przypadkowy pracownik oświaty"
2018-09-16 07:30:00
Drugi odcinek drugiego sezonu EduGadek to spotkanie z Dawidem Łasińskim, nauczycielem chemii w Zespole Szkół im. Generała Dezyderego Chłapowskiego w Bolechowie oraz twórcą kanału youtube'owego "Pan Belfer". Dawid posiada też tytuł Microsoft Innovative Expert, a w swojej poprzedniej szkole prowadził dla uczniów kółko filmowe, z którym został zaproszony do Finlandii.
O czym będzie rozmowa?
Skąd się wzięła postać "Pana Belfra"?
Co robił Dawid zanim założył kanał na youtube poświęcony chemii?
Czy Pan Belfer ma swoich hejterów?
Jak dojść do etapu, żeby mieć frajdę z uczenia?
Co jest nadrzędnym celem Pana Belfra, który chce osiągnąć w swoich filmikach?
Jakie sprawdzone kanały youtube'owe z innych przedmiotów poleca Dawid Łasiński?
Jak się zmieniło nauczanie chemii w porównaniu z tym, kiedy trzydziestolatkowie sami byli w szkole?
Jakie były początki nauczycielskiej kariery Pana Belfra?
Co ma Mama Muminka i zaprawa z ogórków do chemii?
Czy wszystkie doświadczenia chemiczne zawsze wychodzą Dawidowi podczas zwykłych lekcji?
O domowych eksperymentach chemicznych słów kilka,
Czy Pan Beler z Youtube i Dawid Łasiński w swojej klasie to jedna i ta sama osoba?
Wszystkie strony, o których mowa w czasie rozmowy możecie znaleźć na stronie edugadki.pl
Drugi odcinek drugiego sezonu EduGadek to spotkanie z Dawidem Łasińskim, nauczycielem chemii w Zespole Szkół im. Generała Dezyderego Chłapowskiego w Bolechowie oraz twórcą kanału youtube'owego "Pan Belfer". Dawid posiada też tytuł Microsoft Innovative Expert, a w swojej poprzedniej szkole prowadził dla uczniów kółko filmowe, z którym został zaproszony do Finlandii.
O czym będzie rozmowa?
Skąd się wzięła postać "Pana Belfra"?
Co robił Dawid zanim założył kanał na youtube poświęcony chemii?
Czy Pan Belfer ma swoich hejterów?
Jak dojść do etapu, żeby mieć frajdę z uczenia?
Co jest nadrzędnym celem Pana Belfra, który chce osiągnąć w swoich filmikach?
Jakie sprawdzone kanały youtube'owe z innych przedmiotów poleca Dawid Łasiński?
Jak się zmieniło nauczanie chemii w porównaniu z tym, kiedy trzydziestolatkowie sami byli w szkole?
Jakie były początki nauczycielskiej kariery Pana Belfra?
Co ma Mama Muminka i zaprawa z ogórków do chemii?
Czy wszystkie doświadczenia chemiczne zawsze wychodzą Dawidowi podczas zwykłych lekcji?
O domowych eksperymentach chemicznych słów kilka,
Czy Pan Beler z Youtube i Dawid Łasiński w swojej klasie to jedna i ta sama osoba?
Wszystkie strony, o których mowa w czasie rozmowy możecie znaleźć na stronie edugadki.pl
S2 Ep1: Odcinek 23 (2.1) - Basia Zielonka z Norwegii, czyli warto słuchać najlepszych na świecie
2018-09-02 08:00:00
Uznaliśmy, że na początek roku szkolnego, a jednocześnie na początek drugiego sezonu EduGadek, nasi słuchacze zasługują na coś naprawdę specjalnego oraz inspirującego. Dlatego właśnie pierwszy odcinek drugiego sezonu poświęciliśmy rozmowie z Basią Zielonką, nauczycielką języka angielskiego pracującą w Norwegii, która w tegorocznym konkursie Global Teacher Prize dostała się do ścisłego, 10-osobowego finału.
O czym będzie ten odcinek:
Jak nasz gość wspomina swoje praktyki w polskiej szkole?
Z kim warto tworzyć plan pracy?
Na czym skupiają się nauczyciele w pracy z uczniami w Norwegii?
Co daje nauczycielowi swoboda wyboru nauczanych treści?
Co to jest myślenie projektowe (design thinking) i jak zastosować je w szkole?
Jak nasz gość wykorzystuje technikę zwaną "Connected Learning" i na czym ta technika polega?
Jakiego błędu powinni unikać młodzi nauczyciele?
Jak procentowo rozkłada się czas mówienia nauczyciela na lekcjach Basi?
Dlaczego nasz gość zachęca swoich uczniów do tworzenia blogów?
Co było i co jest inspiracją dla Basi w rozwoju zawodowym?
Jak być na bieżąco z najnowszymi trendami w edukacji?
Jak zostać nauczycielem przyszłości?
Co może zrobić nauczyciel, żeby połączyć nowoczesne nauczanie z koniecznością realizacji podstawy programowej?
Czy wszyscy nauczyciele w Norwegii uczą tak jak Basia?
Jaka jest wg naszego gościa rola nauczyciela w dzisiejszym świecie?
Jakie są plany naszego gościa w perspektywie 5 lat?
Dlaczego uczniowie Basi grali kiedyś na jej lekcjach z nudów w gry komputerowe i jak to zmieniła?
Linki do materiałów wymienionych przez Basię na stronie podcastu
Uznaliśmy, że na początek roku szkolnego, a jednocześnie na początek drugiego sezonu EduGadek, nasi słuchacze zasługują na coś naprawdę specjalnego oraz inspirującego. Dlatego właśnie pierwszy odcinek drugiego sezonu poświęciliśmy rozmowie z Basią Zielonką, nauczycielką języka angielskiego pracującą w Norwegii, która w tegorocznym konkursie Global Teacher Prize dostała się do ścisłego, 10-osobowego finału.
O czym będzie ten odcinek:
Jak nasz gość wspomina swoje praktyki w polskiej szkole?
Z kim warto tworzyć plan pracy?
Na czym skupiają się nauczyciele w pracy z uczniami w Norwegii?
Co daje nauczycielowi swoboda wyboru nauczanych treści?
Co to jest myślenie projektowe (design thinking) i jak zastosować je w szkole?
Jak nasz gość wykorzystuje technikę zwaną "Connected Learning" i na czym ta technika polega?
Jakiego błędu powinni unikać młodzi nauczyciele?
Jak procentowo rozkłada się czas mówienia nauczyciela na lekcjach Basi?
Dlaczego nasz gość zachęca swoich uczniów do tworzenia blogów?
Co było i co jest inspiracją dla Basi w rozwoju zawodowym?
Jak być na bieżąco z najnowszymi trendami w edukacji?
Jak zostać nauczycielem przyszłości?
Co może zrobić nauczyciel, żeby połączyć nowoczesne nauczanie z koniecznością realizacji podstawy programowej?
Czy wszyscy nauczyciele w Norwegii uczą tak jak Basia?
Jaka jest wg naszego gościa rola nauczyciela w dzisiejszym świecie?
Jakie są plany naszego gościa w perspektywie 5 lat?
Dlaczego uczniowie Basi grali kiedyś na jej lekcjach z nudów w gry komputerowe i jak to zmieniła?
Linki do materiałów wymienionych przez Basię na stronie podcastu
S1 Ep22: Odcinek 22, "Ta ostatnia niedziela" czyli czy szkoła łamie charaktery i podsumowanie 1. sezonu
2018-06-17 07:00:00
Ostatni w tym roku szkolnym odcinek EduGadek daje okazję do podsumowania dotychczasowych rozmów z zaproszonymi gośćmi. Za nami 21 odcinków regularnych oraz trzy odcinki EduGadek Ekstra. Przez nasze wirtualne studio przewinęła się ponad dwudziestka najlepszych i najbardziej inspirujących polskich nauczycieli, których cechuje pasja, zaangażowanie i oryginalne podejście do wykonywanej pracy.
Ostatni odcinek to też możliwość dokończenia rozmowy z Agnieszką Bilską, anglistką z Gliwic i członkinią grupy Superbelfrzy, która była gościem 19. odcinka.
A o czym będzie tym razem?
Jak będąc nauczycielem przetrwać wakacje tak, żebyśmy byli z nich zadowoleni, a i one były z nas zadowolone? ;) Praktyczne porady na podstawie podcastu “Truth for teachers” Angeli Watson ( kliknij tutaj aby posłuchać oryginalnego, anglojęzycznego odcinka o planowaniu wakacji).
“Łączenie z Centrum Jump” w trzech odcinkach, czyli w podcaście nie zawsze wszystko idzie jak z płatka. Czy wywiad z Przemkiem Staroniem można (niemal) zrobić bez Przemka?
“Jednopytaniowe MikroGadki cz.1”, czyli mikrowywiad z Marcinem Zarodem, jednym z dwóch twórców EduGadek.
Co wyszło, a co nie wyszło Marcinowi jako świeżemu wychowawcy?
Co to jest Growth Mindset?
Co ma Kung-Fu Panda do edugadkowego gospodarza?
Kto z naszych gospodarzy ma śmiech jak Pies Bełkot?
Jak EduGadki pomagają przetrwać mimo dużego obciążenia pracą (ponad) etatową?
Rozmowa z Agnieszką Bilską, czyli “cofamy się do tyłu”:
Dlaczego nauczyciel to wspaniały zawód?
Czy problemy polskich nauczycieli dotyczą tylko naszego kraju, czy są ponad granicami?
Co wg Agnieszki jest winą szkoły?
Co powinna dzieciom zapewnić szkoła i dlaczego? (bezpieczne środowisko, w którym mogą się zetknąć ze swoimi emocjami)
Czego przede wszystkim powinno się uczyć w szkole? (rozumienia innych ludzi, empatia)
Czy szkoła łamie charaktery, czyli co nauczyciele często wmawiają uczniom?
Co odzwierciedla Sztuczna Inteligencja i co nas spotka w technologii w nadchodzących latach?
Czy życie i szkoła to wyprawa?
Dlaczego uczniowie kończąc szkołę często nie potrafią funkcjonować w świecie, który jest bardzo zmienny?
Czy działanie systemowe i odgórne jest w stanie doprowadzić do prawdziwej zmiany w edukacji?
Jak skruszyć skamielinę i zakrzepłą lawę edukacji?
“Jednopytaniowe MikroGadki cz. 2”, czyli mikrowywiad z Jackiem Staniszewskim, dyrektorem Akademii Dobrej Edukacji i jednym z dwóch twórców EduGadek.
Od kogo zależy, czy praca nauczyciela będzie repetytywna, czy może jednak dyskoweryczna?
Co to jest POLcast i dlaczego warto go słuchać?
Podziękowania dla Vitii Bartosowej-Hoffman i Karoliny Żelazowskiej za piękną (w dosłownym tego słowa znaczeniu) współpracę i ich myślografiki.
Ostatni w tym roku szkolnym odcinek EduGadek daje okazję do podsumowania dotychczasowych rozmów z zaproszonymi gośćmi. Za nami 21 odcinków regularnych oraz trzy odcinki EduGadek Ekstra. Przez nasze wirtualne studio przewinęła się ponad dwudziestka najlepszych i najbardziej inspirujących polskich nauczycieli, których cechuje pasja, zaangażowanie i oryginalne podejście do wykonywanej pracy.
Ostatni odcinek to też możliwość dokończenia rozmowy z Agnieszką Bilską, anglistką z Gliwic i członkinią grupy Superbelfrzy, która była gościem 19. odcinka.
A o czym będzie tym razem?
Jak będąc nauczycielem przetrwać wakacje tak, żebyśmy byli z nich zadowoleni, a i one były z nas zadowolone? ;) Praktyczne porady na podstawie podcastu “Truth for teachers” Angeli Watson (kliknij tutaj aby posłuchać oryginalnego, anglojęzycznego odcinka o planowaniu wakacji).
“Łączenie z Centrum Jump” w trzech odcinkach, czyli w podcaście nie zawsze wszystko idzie jak z płatka. Czy wywiad z Przemkiem Staroniem można (niemal) zrobić bez Przemka?
“Jednopytaniowe MikroGadki cz.1”, czyli mikrowywiad z Marcinem Zarodem, jednym z dwóch twórców EduGadek.
Co wyszło, a co nie wyszło Marcinowi jako świeżemu wychowawcy?
Co to jest Growth Mindset?
Co ma Kung-Fu Panda do edugadkowego gospodarza?
Kto z naszych gospodarzy ma śmiech jak Pies Bełkot?
Jak EduGadki pomagają przetrwać mimo dużego obciążenia pracą (ponad) etatową?
Rozmowa z Agnieszką Bilską, czyli “cofamy się do tyłu”:
Dlaczego nauczyciel to wspaniały zawód?
Czy problemy polskich nauczycieli dotyczą tylko naszego kraju, czy są ponad granicami?
Co wg Agnieszki jest winą szkoły?
Co powinna dzieciom zapewnić szkoła i dlaczego? (bezpieczne środowisko, w którym mogą się zetknąć ze swoimi emocjami)
Czego przede wszystkim powinno się uczyć w szkole? (rozumienia innych ludzi, empatia)
Czy szkoła łamie charaktery, czyli co nauczyciele często wmawiają uczniom?
Co odzwierciedla Sztuczna Inteligencja i co nas spotka w technologii w nadchodzących latach?
Czy życie i szkoła to wyprawa?
Dlaczego uczniowie kończąc szkołę często nie potrafią funkcjonować w świecie, który jest bardzo zmienny?
Czy działanie systemowe i odgórne jest w stanie doprowadzić do prawdziwej zmiany w edukacji?
Jak skruszyć skamielinę i zakrzepłą lawę edukacji?
“Jednopytaniowe MikroGadki cz. 2”, czyli mikrowywiad z Jackiem Staniszewskim, dyrektorem Akademii Dobrej Edukacji i jednym z dwóch twórców EduGadek.
Od kogo zależy, czy praca nauczyciela będzie repetytywna, czy może jednak dyskoweryczna?
Co to jestPOLcast i dlaczego warto go słuchać?
Podziękowania dla Vitii Bartosowej-Hoffman i Karoliny Żelazowskiejza piękną (w dosłownym tego słowa znaczeniu) współpracę i ich myślografiki.
S1 Ep21: Barbara Ostrowska, czyli taneczno-psycholgiczne wspomaganie z Lublina
2018-06-03 06:00:00
W kolejnym odcinku EduGadek, czyli naszego polskiego podcastu edukacyjnego, do którego zapraszamy najlepszych polskich nauczycieli, by dzielili się z Wami inspiracjami, pomysłami i doświadczeniem, do naszego studia zawitała dr Barbara Ostrowska z Międzynarodowych Szkół Paderewski z Lublina. Basia jest psycholożką, trenerką, i koordynatorką programu rozwoju osobistego CAS w programie matury międzynarodowej. Jest też nauczycielką Teorii Wiedzy, a w Pamoja Education uczy psychologii online. Należy do grupy Superbelfrzy. Prowadzi szkolenia dla nauczycieli z całego świata i koordynuje projekty w swojej szkole.
W dzisiejsze rozmowie poruszamy następujące tematy:
Jak bycie trenerką tańca towarzyskiego może się przydać w znalezieniu pracy w szkole?
Co to takiego "Zwolnieni z teorii"?
Z którego z projektów swoich uczniów nasza rozmówczyni jest najbardziej dumna?
Jakie kompetencje można rozwinąć pracując z uczniami projektowo?
Czy uczniowie liceum potrafią zorganizować konferencję edukacyjno-motywacyjną dla 300 osób?
Czy granat w ręce dziecka na konkursie patriotycznym to dobra droga do wychowania do patriotyzmu?
Czym się różni podejście do nauczania historii w Polsce od podejścia do tego przedmiotu w innych krajach europejskich?
Czy praca psychologa w szkole zmieniła się w przeciągu ostatnich 10 lat i z jakimi problemami najczęściej można się w niej spotkać?
Co inspiruje naszego dzisiejszego gościa?
Linki do materiałów polecanych przez dr Barbarę Ostrowską na naszej stronie edugadki.pl
W kolejnym odcinku EduGadek, czyli naszego polskiego podcastu edukacyjnego, do którego zapraszamy najlepszych polskich nauczycieli, by dzielili się z Wami inspiracjami, pomysłami i doświadczeniem, do naszego studia zawitała dr Barbara Ostrowska z Międzynarodowych Szkół Paderewski z Lublina. Basia jest psycholożką, trenerką, i koordynatorką programu rozwoju osobistego CAS w programie matury międzynarodowej. Jest też nauczycielką Teorii Wiedzy, a w Pamoja Education uczy psychologii online. Należy do grupy Superbelfrzy. Prowadzi szkolenia dla nauczycieli z całego świata i koordynuje projekty w swojej szkole.
W dzisiejsze rozmowie poruszamy następujące tematy:
Jak bycie trenerką tańca towarzyskiego może się przydać w znalezieniu pracy w szkole?
Co to takiego "Zwolnieni z teorii"?
Z którego z projektów swoich uczniów nasza rozmówczyni jest najbardziej dumna?
Jakie kompetencje można rozwinąć pracując z uczniami projektowo?
Czy uczniowie liceum potrafią zorganizować konferencję edukacyjno-motywacyjną dla 300 osób?
Czy granat w ręce dziecka na konkursie patriotycznym to dobra droga do wychowania do patriotyzmu?
Czym się różni podejście do nauczania historii w Polsce od podejścia do tego przedmiotu w innych krajach europejskich?
Czy praca psychologa w szkole zmieniła się w przeciągu ostatnich 10 lat i z jakimi problemami najczęściej można się w niej spotkać?
Co inspiruje naszego dzisiejszego gościa?
Linki do materiałów polecanych przez dr Barbarę Ostrowską na naszej stronie edugadki.pl
S1 Ep20: Odcinek 20 - Radek Fellner, czyli edukacyjny odlot
2018-05-20 08:00:00
W jubileuszowym odcinku EduGadek spotykamy się z Radkiem Fellnerem, nauczycielem przedmiotów zawodowych w specjalności technik lotniskowych służb operacyjnych w Zespole Szkół w Porębie i Zespole Szkół Ogólnokształcących i Technicznych w Wojkowicach. Radek jest wiceprezesem Polskiego Klubu Lotniczego (think-tanku skupiającego fachowców z branży lotniczej, koordynatorem RPASTeam -zespołu badawczego w Centrum Kształcenia Kadr Lotnictwa Cywilnego Europy Środkowo-Wschodniej Politechniki Śląskiej. Jest także egzaminatorem OKE i pilotem drona. Na swoich lekcjach korzysta z "kahootow, quizzizow, dronów i… metod aktywizujących przygotowujących "do pracy operacyjnej na lotnisku. Założył na Facebooku grupę dla nauczycieli, którzy uczą zawodów związanych z branżą lotniczych służb operacyjnych.
A o czym jest dzisiejszy odcinek?
Jak wygląda zwykła lekcja z przedmiotu zawodowego w technikum?
Po co uczniom w technikum umiejętności miękkie?
Na czym polega lotnicza piłka ręczna?
Czy na lekcji w technikum przydają się nowoczesne technologie?
O czym pamiętać ucząc wyszukiwania informacji w internecie?
Po co pytać uczniów o to, co chcą robić na lekcji, i jak się do tego zabrać?
Jak wyglądają różne poziomy współpracy pomiędzy uczniami w praktyce?
Do czego przydają się w klasie listy kontrolne i co to takiego?
Dlaczego uczniowie w technikum piszą opowiadania?
Dlaczego warto być w życiu śmiałym?
W jaki sposób Radek trafił do EduGadek?
Więcej (między innymi rysnotatki) znajdziecie na edugadki.pl
W jubileuszowym odcinku EduGadek spotykamy się z Radkiem Fellnerem, nauczycielem przedmiotów zawodowych w specjalności technik lotniskowych służb operacyjnych w Zespole Szkół w Porębie i Zespole Szkół Ogólnokształcących i Technicznych w Wojkowicach. Radek jest wiceprezesem Polskiego Klubu Lotniczego (think-tanku skupiającego fachowców z branży lotniczej, koordynatorem RPASTeam -zespołu badawczego w Centrum Kształcenia Kadr Lotnictwa Cywilnego Europy Środkowo-Wschodniej Politechniki Śląskiej. Jest także egzaminatorem OKE i pilotem drona. Na swoich lekcjach korzysta z "kahootow, quizzizow, dronów i… metod aktywizujących przygotowujących "do pracy operacyjnej na lotnisku. Założył na Facebooku grupę dla nauczycieli, którzy uczą zawodów związanych z branżą lotniczych służb operacyjnych.
A o czym jest dzisiejszy odcinek?
Jak wygląda zwykła lekcja z przedmiotu zawodowego w technikum?
Po co uczniom w technikum umiejętności miękkie?
Na czym polega lotnicza piłka ręczna?
Czy na lekcji w technikum przydają się nowoczesne technologie?
O czym pamiętać ucząc wyszukiwania informacji w internecie?
Po co pytać uczniów o to, co chcą robić na lekcji, i jak się do tego zabrać?
Jak wyglądają różne poziomy współpracy pomiędzy uczniami w praktyce?
Do czego przydają się w klasie listy kontrolne i co to takiego?
Dlaczego uczniowie w technikum piszą opowiadania?
Dlaczego warto być w życiu śmiałym?
W jaki sposób Radek trafił do EduGadek?
Więcej (między innymi rysnotatki) znajdziecie na edugadki.pl
S1 Ep19: Odcinek 19 - Agnieszka Bilska, czyli człowiek cyber-renesansu
2018-05-06 07:00:00
W najnowszym odcinku naszego polskiego podcastu edukacyjnego w naszym wirtualnym studio gości Agnieszka Bilska - anglistka z I LO w Gliwicach i członkinii społeczności Superbelfrzy RP. Zdobywczyni tytułu najlepszego nauczyciela angielskiego w Euroazji w konkursie Pearson English Language Teaching. Agnieszka uwielbia pracować metodą projektu, lubi edukację przez zabawę z wykorzystaniem gier i gamifikacji. Prowadzi na Facebooku fanpage GamifikacjaEdu. W 2017 roku znalazła się na liście 100 osób, które w wybitny sposób przyczyniły się do rozwoju umiejętności cyfrowych w Polsce wg Polskiego Towarzystwa Informatycznego w Warszawie. Wraz z Martą
Florkiewicz-Borkowską, są inicjatorkami cyklu webinarów Superbelfrzy Nocą oraz konferencji edukacyjnej w internecie EduMoc Online. Agnieszka zajmuje się gliwickim Tech-Clubem i CoderDojo. Współtworzy szkołę przyjazną nowoczesnym technologiom TIK z otwartym dla uczniów dostępem do WiFi w modelu pracy BYOD. Jest bohaterką jednego z rozdziałów książki “Koniec Epoki Kredy” autorstwa Oli Pezdy - jej uczniowie upominali się wtedy o dostęp do sieci i miejsce technologii w szkole. W naszym tradycyjnym intro Jacek opowie o tym, po co odwiedził ostatnimi czasy Londyn.
A o czym porozmawiamy w tym odcinku?
Skąd można się dowiedzieć, jak będzie wyglądała przyszłość?
Co to jest gamifikacja? I dlaczego nazwa "grywalizacja" nie pasuje do edukacji?
Czy Agnieszka Bilska stosuje gamifikację na co dzień?
Co to jest "brokuł w czekoladzie"?
Czy uczniowie Agnieszki wciąż muszą walczyć o dostęp do internetu w szkole?
Dlaczego 45 minut nie wystarczy, żeby przeprowadzić lekcję z zastosowaniem myślenia krytycznego i dostępu do internetu?
Co to jest "design thinking", czyli myślenie projektowe?
Co to są "FuckUp Nights"? Czy da się je zastosować w edukacji?
Wszystkie linki znajdziecie na stronie http://edugadki.pl/
W najnowszym odcinku naszego polskiego podcastu edukacyjnego w naszym wirtualnym studio gości Agnieszka Bilska - anglistka z I LO w Gliwicach i członkinii społeczności Superbelfrzy RP. Zdobywczyni tytułu najlepszego nauczyciela angielskiego w Euroazji w konkursie Pearson English Language Teaching. Agnieszka uwielbia pracować metodą projektu, lubi edukację przez zabawę z wykorzystaniem gier i gamifikacji. Prowadzi na Facebooku fanpage GamifikacjaEdu. W 2017 roku znalazła się na liście 100 osób, które w wybitny sposób przyczyniły się do rozwoju umiejętności cyfrowych w Polsce wg Polskiego Towarzystwa Informatycznego w Warszawie. Wraz z Martą
Florkiewicz-Borkowską, są inicjatorkami cyklu webinarów Superbelfrzy Nocą oraz konferencji edukacyjnej w internecie EduMoc Online. Agnieszka zajmuje się gliwickim Tech-Clubem i CoderDojo. Współtworzy szkołę przyjazną nowoczesnym technologiom TIK z otwartym dla uczniów dostępem do WiFi w modelu pracy BYOD. Jest bohaterką jednego z rozdziałów książki “Koniec Epoki Kredy” autorstwa Oli Pezdy - jej uczniowie upominali się wtedy o dostęp do sieci i miejsce technologii w szkole. W naszym tradycyjnym intro Jacek opowie o tym, po co odwiedził ostatnimi czasy Londyn.
A o czym porozmawiamy w tym odcinku?
Skąd można się dowiedzieć, jak będzie wyglądała przyszłość?
Co to jest gamifikacja? I dlaczego nazwa "grywalizacja" nie pasuje do edukacji?
Czy Agnieszka Bilska stosuje gamifikację na co dzień?
Co to jest "brokuł w czekoladzie"?
Czy uczniowie Agnieszki wciąż muszą walczyć o dostęp do internetu w szkole?
Dlaczego 45 minut nie wystarczy, żeby przeprowadzić lekcję z zastosowaniem myślenia krytycznego i dostępu do internetu?
Co to jest "design thinking", czyli myślenie projektowe?
Co to są "FuckUp Nights"? Czy da się je zastosować w edukacji?
Wszystkie linki znajdziecie na stronie http://edugadki.pl/
S1 Ep18: Odcinek 18 - Vitia Bartošová-Hoffmann, czyli myślograficzka w akcji
2018-04-22 08:00:00
W kolejnym odcinku EduGadek zapraszamy do rozmowy z Vitią Bartošovą-Hoffmann, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej i WFu w SP nr 82 w Gdańsku . Vitia jest absolwentką Uniwersytetu Masaryka w Brnie w Czechach. Nasza dzisiejsza rozmówczyni zajmuje się tworzeniem myślografik i jest liderką i trenerką grupy Myślenie wizualne w centrum doszkalania nauczycieli Kreatywna Pedagogika w Gdańsku. Vitia ilustruje książki i poradniki dla dzieci oraz wydawnictwa związane ze sportem. W roku 2017 otrzymała nagrodę Prezydenta Miasta Gdańska za wybitne osiągnięcia w edukacji.
W intro do podcastu będzie co nieco o trwającym sezone egzaminów gimnazjalnych i zbliżających się maturach, a w dzisiejszym podcaście poruszymy następujące kwestie:
Czego nie sprawdzają egzaminy gimnazjalne ani maturalne?
Co ma wspólnego życie Vitii z serialem "M jak miłość"?
Co robią uczniowie na zajęciach w ramach innowacji pedagogicznej autorstwa Vitii?
Co to są myślografiki i jak można je wykorzystać w szkole na co dzień?
Skąd się wzięła moda na myślografię i czy myślografia faktycznie przynosi takie dobre efekty?
Na czym polegała "Galeria Sław", czyli jak docenić tych uczniów, którzy często nie mają szans na bycie prymusem?
Czym się różni czeska szkoła od szkoły polskiej?
Co to jest "czas po-po" w szkole Jacka?
Garść pomysłów do realizacji w ramach zajęć na świetlicy.
Dwa marzenia Vitii związane z wyposażeniem świetlicy.
Jakie elementy z gry w koszykówkę można przenieść do codziennej pracy w klasie?
Zapraszamy też do działu " Vitia rysuje dla EduGadek ", w którym można podziwiać myślografiki stworzone do tej pory przez Vitię do naszych podcastów.
W kolejnym odcinku EduGadek zapraszamy do rozmowy z Vitią Bartošovą-Hoffmann, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej i WFu w SP nr 82 w Gdańsku . Vitia jest absolwentką Uniwersytetu Masaryka w Brnie w Czechach. Nasza dzisiejsza rozmówczyni zajmuje się tworzeniem myślografik i jest liderką i trenerką grupy Myślenie wizualne w centrum doszkalania nauczycieli Kreatywna Pedagogika w Gdańsku. Vitia ilustruje książki i poradniki dla dzieci oraz wydawnictwa związane ze sportem. W roku 2017 otrzymała nagrodę Prezydenta Miasta Gdańska za wybitne osiągnięcia w edukacji.
W intro do podcastu będzie co nieco o trwającym sezone egzaminów gimnazjalnych i zbliżających się maturach, a w dzisiejszym podcaście poruszymy następujące kwestie:
Czego nie sprawdzają egzaminy gimnazjalne ani maturalne?
Co ma wspólnego życie Vitii z serialem "M jak miłość"?
Co robią uczniowie na zajęciach w ramach innowacji pedagogicznej autorstwa Vitii?
Co to są myślografiki i jak można je wykorzystać w szkole na co dzień?
Skąd się wzięła moda na myślografię i czy myślografia faktycznie przynosi takie dobre efekty?
Na czym polegała "Galeria Sław", czyli jak docenić tych uczniów, którzy często nie mają szans na bycie prymusem?
Czym się różni czeska szkoła od szkoły polskiej?
Co to jest "czas po-po" w szkole Jacka?
Garść pomysłów do realizacji w ramach zajęć na świetlicy.
Dwa marzenia Vitii związane z wyposażeniem świetlicy.
Jakie elementy z gry w koszykówkę można przenieść do codziennej pracy w klasie?
Zapraszamy też do działu "Vitia rysuje dla EduGadek", w którym można podziwiać myślografiki stworzone do tej pory przez Vitię do naszych podcastów.