Baj Example
O edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Jesteśmy Dominika i Aleksander Baj, prowadzimy Wydawnictwo Element i wychowujemy czwórkę dzieci w edukacji domowej. Nasz podcast ma pomagać rodzicom wybrać najlepszą drogę edukacji dla ich dzieci.
Mówimy o tym, jak pomóc dzieciom rozwinąć ich potencjał, odkryć swój żywioł, wyrosnąć na szczęśliwych, spełnionych dorosłych.
Andre Stern pisze: "Wszyscy chcemy, żeby nasze dzieci wyrosły na szczęśliwych dorosłych. Troszczymy się o to tak bardzo, że zapominamy żyć na ich oczach jak szczęśliwi dorośli".
Dlatego mówimy tu także o tym, jak my dorośli możemy rozwijać nasze talenty i pasje.
https://wydawnictwoelement.pl/bajexample/
26. Anna Weber z Pomelody – o wychowaniu przez sztukę, kreatywności i edukacji domowej
2024-11-21 13:46:34
Z Anną Weber z Pomelody rozmawiamy o wychowaniu przez sztukę, edukacji domowej, uczeniu się, rozwijaniu kreatywności i dbaniu o swój dobrostan. Anna opowiada, czym jest wychowanie przez sztukę i dlaczego wcale nie jest takie trudne. Podpowiada także, jak zacząć i postawić pierwsze kroki w tym kierunku. Zapytaliśmy Anna, dlaczego wraz z mężem zdecydowali się na edukację domową dla swoich dzieci, co daje im pewność, że podążają właściwą drogą, jak dzieci przyswajają niezbędną wiedzę i umiejętności, a także jak udaje im się łączyć edukację domową z prowadzeniem własnej firmy. Anna Weber, współtwórczyni Pomelody, jest kompozytorką, pianistką, wokalistką i popularyzatorką wychowania przez sztukę. Zapraszamy do wysłuchania 26. odcinka naszego podcastu Baj Example: o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i tym, co z nas wyrośnie.
Z Anną Weber z Pomelody rozmawiamy o wychowaniu przez sztukę, edukacji domowej, uczeniu się, rozwijaniu kreatywności i dbaniu o swój dobrostan. Anna opowiada, czym jest wychowanie przez sztukę i dlaczego wcale nie jest takie trudne. Podpowiada także, jak zacząć i postawić pierwsze kroki w tym kierunku.
Zapytaliśmy Anna, dlaczego wraz z mężem zdecydowali się na edukację domową dla swoich dzieci, co daje im pewność, że podążają właściwą drogą, jak dzieci przyswajają niezbędną wiedzę i umiejętności, a także jak udaje im się łączyć edukację domową z prowadzeniem własnej firmy.
Anna Weber, współtwórczyni Pomelody, jest kompozytorką, pianistką, wokalistką i popularyzatorką wychowania przez sztukę.
Zapraszamy do wysłuchania 26. odcinka naszego podcastu Baj Example: o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i tym, co z nas wyrośnie.
Zapytaliśmy Anna, dlaczego wraz z mężem zdecydowali się na edukację domową dla swoich dzieci, co daje im pewność, że podążają właściwą drogą, jak dzieci przyswajają niezbędną wiedzę i umiejętności, a także jak udaje im się łączyć edukację domową z prowadzeniem własnej firmy.
Anna Weber, współtwórczyni Pomelody, jest kompozytorką, pianistką, wokalistką i popularyzatorką wychowania przez sztukę.
Zapraszamy do wysłuchania 26. odcinka naszego podcastu Baj Example: o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i tym, co z nas wyrośnie.
25. Relacje w rodzeństwie i rodzicielstwo bliskości. Jak zadbać o potrzeby wszystkich dzieci?
2024-11-08 18:50:57
Kiedy rodzi się kolejne dziecko, u starszego rodzeństwa mogą pojawić się negatywne emocje lub trudne zachowania, takie jak bicie, szczypanie, gryzienie czy inne przejawy agresji. Czasem są to zachowania, których na pierwszy rzut oka nie dostrzegamy i nie interpretujemy jako przejawy braków. Jak zadbać o potrzeby wszystkich dzieci i co zrobić, aby każde z nich czuło się jednakowo kochane? Jak troszczyć się o relacje między rodzeństwem? Jak pomóc im zbudować więź, która przetrwa lata? Kiedy reagować na konflikty między rodzeństwem, a kiedy pozwolić im samodzielnie je rozwiązywać? Do dzisiejszej rozmowy zaprosiliśmy Karolinę Chomik, pedagożkę i trenerkę, która zainspirowała nas warsztatami na temat komunikacji opartej na potrzebach, w których wzięliśmy udział. Rozmawiamy także właśnie o komunikacji opartej na potrzebach oraz o rodzicielstwie bliskości – o tym, na czym ono tak naprawdę polega i dlaczego często bywa błędnie rozumiane. W tym odcinku usłyszysz między innymi o tym: Czym jest a czym nie jest rodzicielstwo bliskości., W jaki sposób wyznaczać zdrowe granice i co to właściwie znaczy, Na czym polega komunikacja oparta na potrzebach (porozumienie bez przemocy) i jak ją stosować? Jakie reakcje pojawiają się u dzieci kiedy, pojawia się młodsze rodzeństwo? W jaki sposób reagować na trudne zachowania dzieci? Co możemy zrobić, żeby nasze dzieci jednakowo czuły naszą miłość i uwagę, kiedy pojawia się kolejne dziecko w rodzinie? Jak reagować na kłótnie rodzeństwa? W jaki sposób mediować konflikty między rodzeństwem? – Jak wprowadzać domowe zasady? Jakie znaczenie ma wspólna zabawa w budowaniu relacji rodzeństwa?
Kiedy rodzi się kolejne dziecko, u starszego rodzeństwa mogą pojawić się negatywne emocje lub trudne zachowania, takie jak bicie, szczypanie, gryzienie czy inne przejawy agresji. Czasem są to zachowania, których na pierwszy rzut oka nie dostrzegamy i nie interpretujemy jako przejawy braków.
W tym odcinku usłyszysz między innymi o tym:
- Jak zadbać o potrzeby wszystkich dzieci i co zrobić, aby każde z nich czuło się jednakowo kochane?
- Jak troszczyć się o relacje między rodzeństwem?
- Jak pomóc im zbudować więź, która przetrwa lata?
- Kiedy reagować na konflikty między rodzeństwem, a kiedy pozwolić im samodzielnie je rozwiązywać?
W tym odcinku usłyszysz między innymi o tym:
- Czym jest a czym nie jest rodzicielstwo bliskości.,
- W jaki sposób wyznaczać zdrowe granice i co to właściwie znaczy,
- Na czym polega komunikacja oparta na potrzebach (porozumienie bez przemocy) i jak ją stosować?
- Jakie reakcje pojawiają się u dzieci kiedy, pojawia się młodsze rodzeństwo?
- W jaki sposób reagować na trudne zachowania dzieci?
- Co możemy zrobić, żeby nasze dzieci jednakowo czuły naszą miłość i uwagę, kiedy pojawia się kolejne dziecko w rodzinie?
- Jak reagować na kłótnie rodzeństwa?
- W jaki sposób mediować konflikty między rodzeństwem? – Jak wprowadzać domowe zasady?
- Jakie znaczenie ma wspólna zabawa w budowaniu relacji rodzeństwa?
24. Psycholog sportu: co rodzice powinni wiedzieć o uprawianiu sportu przez dzieci?
2024-10-24 15:48:20
Czy nasze dzieci ruszają się wystarczająco dużo? Co możemy zrobić, jeśli tak nie jest? Badania pokazują, że współczesne dzieci są mniej aktywne fizycznie i sprawne niż wcześniejsze pokolenia. W tym odcinku zastanawiamy się, jak temu zaradzić – co zrobić, jeśli nasze dziecko woli spędzać czas przy komputerze zamiast uprawiać sport? Gościem odcinka jest Grzegorz Więcław, psycholog sportu. Rozmawiamy między innymi o tym: Grzegorz zwraca także uwagę na to, kiedy, mimo najlepszych intencji, możemy zaszkodzić dziecku oraz gdzie rodzice mogą szukać wsparcia i zdobywać wiedzę na temat aktywności fizycznej swoich dzieci. czy wystarczy dać dziecku przestrzeń do ruchu, czy lepiej aktywnie zachęcać je do uprawiania sportu? Czy wczesna specjalizacja sportowa przynosi więcej korzyści, czy może lepszym rozwiązaniem jest umożliwienie dziecku próbowania różnych dyscyplin? Jak wspierać dziecko w sporcie i jak radzić sobie z trudnymi emocjami, takimi jak frustracja czy zniechęcenie? Grzegorz zwraca także uwagę na to, kiedy, mimo najlepszych intencji, możemy zaszkodzić dziecku oraz gdzie rodzice mogą szukać wsparcia i zdobywać wiedzę na temat aktywności fizycznej swoich dzieci. Zapraszamy do wysłuchania 24 odcinka podcastu Baj Example – o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Czy nasze dzieci ruszają się wystarczająco dużo? Co możemy zrobić, jeśli tak nie jest?
Badania pokazują, że współczesne dzieci są mniej aktywne fizycznie i sprawne niż wcześniejsze pokolenia. W tym odcinku zastanawiamy się, jak temu zaradzić – co zrobić, jeśli nasze dziecko woli spędzać czas przy komputerze zamiast uprawiać sport?
Gościem odcinka jest Grzegorz Więcław, psycholog sportu. Rozmawiamy między innymi o tym:
Grzegorz zwraca także uwagę na to, kiedy, mimo najlepszych intencji, możemy zaszkodzić dziecku oraz gdzie rodzice mogą szukać wsparcia i zdobywać wiedzę na temat aktywności fizycznej swoich dzieci.
Zapraszamy do wysłuchania 24 odcinka podcastu Baj Example – o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Badania pokazują, że współczesne dzieci są mniej aktywne fizycznie i sprawne niż wcześniejsze pokolenia. W tym odcinku zastanawiamy się, jak temu zaradzić – co zrobić, jeśli nasze dziecko woli spędzać czas przy komputerze zamiast uprawiać sport?
Gościem odcinka jest Grzegorz Więcław, psycholog sportu. Rozmawiamy między innymi o tym:
Grzegorz zwraca także uwagę na to, kiedy, mimo najlepszych intencji, możemy zaszkodzić dziecku oraz gdzie rodzice mogą szukać wsparcia i zdobywać wiedzę na temat aktywności fizycznej swoich dzieci.
- czy wystarczy dać dziecku przestrzeń do ruchu, czy lepiej aktywnie zachęcać je do uprawiania sportu?
- Czy wczesna specjalizacja sportowa przynosi więcej korzyści, czy może lepszym rozwiązaniem jest umożliwienie dziecku próbowania różnych dyscyplin?
- Jak wspierać dziecko w sporcie i jak radzić sobie z trudnymi emocjami, takimi jak frustracja czy zniechęcenie?
Zapraszamy do wysłuchania 24 odcinka podcastu Baj Example – o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
23. Socjalizacja w edukacji domowej
2024-10-10 17:00:23
W jaki sposób dzieci w edukacji domowej nawiązują przyjaźnie? Jak uczą się budowania relacji i jak nabywają kompetencje społeczne? Pytacie nas o to w komentarzach, jest to też jedno z pierwszych pytań, jakie pojawiają się w kontekście edukacji domowej. Chcemy powiedzieć o tym z dwóch punktów widzenia. Pierwszy jest nasz, rodziców, których dzieci wychowują się poza tradycyjną szkołą. Nawiążemy także do doświadczeń innych rodzin, które wychowują dzieci w ten sposób. Drugi to punkt widzenia naukowców i innowatorów edukacji na socjalizację. W tym odcinku usłyszysz między innymi o: Podejściu profesora Marka Kaczmarzyka do szkoły i jej roli w socjalizacji oraz o znaczeniu “wioski” w procesie socjalizacji dzieci. Poglądach Sir Kena Robinsona na socjalizację w szkole i poza nią, które przedstawił w książce “Kreatywne szkoły”, Przykładach dzieci z edukacji domowej, które nawiązują relacje społeczne poprzez codzienne interakcje w szerokim świecie, rozwijając swoje kompetencje społeczne w różnorodnych środowiskach, Czy dzieci tak bardzo potrzebują kontaktu z innymi dziećmi? A może chodzi o coś więcej? Znaczeniu roli dorosłych, rodziców i mentorów w edukacji domowej, którzy pomagają dzieciom budować wartościowe relacje i rozwijać się społecznie poza tradycyjną szkołą.
W jaki sposób dzieci w edukacji domowej nawiązują przyjaźnie?
Jak uczą się budowania relacji i jak nabywają kompetencje społeczne?
Pytacie nas o to w komentarzach, jest to też jedno z pierwszych pytań, jakie pojawiają się w kontekście edukacji domowej.
Chcemy powiedzieć o tym z dwóch punktów widzenia. Pierwszy jest nasz, rodziców, których dzieci wychowują się poza tradycyjną szkołą. Nawiążemy także do doświadczeń innych rodzin, które wychowują dzieci w ten sposób.
Drugi to punkt widzenia naukowców i innowatorów edukacji na socjalizację.
W tym odcinku usłyszysz między innymi o:
Jak uczą się budowania relacji i jak nabywają kompetencje społeczne?
Pytacie nas o to w komentarzach, jest to też jedno z pierwszych pytań, jakie pojawiają się w kontekście edukacji domowej.
Chcemy powiedzieć o tym z dwóch punktów widzenia. Pierwszy jest nasz, rodziców, których dzieci wychowują się poza tradycyjną szkołą. Nawiążemy także do doświadczeń innych rodzin, które wychowują dzieci w ten sposób.
Drugi to punkt widzenia naukowców i innowatorów edukacji na socjalizację.
W tym odcinku usłyszysz między innymi o:
- Podejściu profesora Marka Kaczmarzyka do szkoły i jej roli w socjalizacji oraz o znaczeniu “wioski” w procesie socjalizacji dzieci.
- Poglądach Sir Kena Robinsona na socjalizację w szkole i poza nią, które przedstawił w książce “Kreatywne szkoły”,
- Przykładach dzieci z edukacji domowej, które nawiązują relacje społeczne poprzez codzienne interakcje w szerokim świecie, rozwijając swoje kompetencje społeczne w różnorodnych środowiskach,
- Czy dzieci tak bardzo potrzebują kontaktu z innymi dziećmi? A może chodzi o coś więcej?
- Znaczeniu roli dorosłych, rodziców i mentorów w edukacji domowej, którzy pomagają dzieciom budować wartościowe relacje i rozwijać się społecznie poza tradycyjną szkołą.
22. Pięć rzeczy, które są dla nas ważne w aktywności sportowej dzieci
2024-09-27 14:59:57
Dla nas jako rodziców jest ważne, żeby nasze dzieci uprawiały sport. Aktywność fizyczna wypełnia dużą część ich tygodnia. Jeśli zastanawiasz się, jak wybierać aktywności sportowe dla dzieci, jak je organizować i jak wspierać dzieci w uprawianiu sportu, ten odcinek może Ci pomóc. Do tej rozmowy zaprosiliśmy dwie osoby: Jeremiasz Szyndler jest sportowcem, nauczycielem oraz instruktorem, między innymi narciarstwa i windsurfingu, a Krzysztof Kielan jest przedsiębiorcą i tatą dwóch córek, który postanowił zaangażować się w organizowanie wyjazdów i zajęć sportowych dla dzieci i całych rodzin. W tym odcinku mówimy między innymi o tym: Jak wybierać i organizować zajęcia sportowe dla dzieci? Co jest ważne w sporcie, kiedy nasze dzieci są jeszcze małe, a co u starszych dzieci i nastolatków? Czy uprawianie sportu ma wartość tylko wtedy, kiedy odbywa się regularnie? Czy zawsze musi prowadzić do zwiększania intensywności i startu w zawodach? Jakie są korzyści z tego, że uprawiamy sport wspólnie z dziećmi i czy zawsze warto to robić? Jak zadbać o bezpieczeństwo podczas uprawiania sportu? Skoro dzieci uczą się na naszym przykładzie, to jak dbać o naszą własną aktywność fizyczną?
Dla nas jako rodziców jest ważne, żeby nasze dzieci uprawiały sport. Aktywność fizyczna wypełnia dużą część ich tygodnia.
Jeśli zastanawiasz się, jak wybierać aktywności sportowe dla dzieci, jak je organizować i jak wspierać dzieci w uprawianiu sportu, ten odcinek może Ci pomóc.
Do tej rozmowy zaprosiliśmy dwie osoby: Jeremiasz Szyndler jest sportowcem, nauczycielem oraz instruktorem, między innymi narciarstwa i windsurfingu, a Krzysztof Kielan jest przedsiębiorcą i tatą dwóch córek, który postanowił zaangażować się w organizowanie wyjazdów i zajęć sportowych dla dzieci i całych rodzin.
W tym odcinku mówimy między innymi o tym:
Jeśli zastanawiasz się, jak wybierać aktywności sportowe dla dzieci, jak je organizować i jak wspierać dzieci w uprawianiu sportu, ten odcinek może Ci pomóc.
Do tej rozmowy zaprosiliśmy dwie osoby: Jeremiasz Szyndler jest sportowcem, nauczycielem oraz instruktorem, między innymi narciarstwa i windsurfingu, a Krzysztof Kielan jest przedsiębiorcą i tatą dwóch córek, który postanowił zaangażować się w organizowanie wyjazdów i zajęć sportowych dla dzieci i całych rodzin.
W tym odcinku mówimy między innymi o tym:
- Jak wybierać i organizować zajęcia sportowe dla dzieci?
- Co jest ważne w sporcie, kiedy nasze dzieci są jeszcze małe, a co u starszych dzieci i nastolatków?
- Czy uprawianie sportu ma wartość tylko wtedy, kiedy odbywa się regularnie?
- Czy zawsze musi prowadzić do zwiększania intensywności i startu w zawodach?
- Jakie są korzyści z tego, że uprawiamy sport wspólnie z dziećmi i czy zawsze warto to robić?
- Jak zadbać o bezpieczeństwo podczas uprawiania sportu?
- Skoro dzieci uczą się na naszym przykładzie, to jak dbać o naszą własną aktywność fizyczną?
21. Marek Kaczmarzyk o rozwoju mózgu nastolatka, jego uczuciach, skłonnościach i o naszych relacjach
2024-09-12 16:07:52
W tym odcinku neurobiolog Marek Kaczmarzyk mówi nie tylko o tym, jak zmienia się mózg nastolatka. Mówi także, a może przede wszystkim, o głębokim zrozumieniu drugiego człowieka. W naszej rozmowie profesor Kaczmarzyk próbuje pomóc nam spojrzeć na świat z perspektywy nastolatka. Pokazuje, dlaczego nastolatek może czuć się jak obcy na planecie dorosłych. Mówi o tym, skąd tak często biorą się konflikty i napięcia między nami, a także dlaczego my tak często czujemy, że zawodzimy jako rodzice, nauczyciele czy opiekunowie i dlaczego nastolatki tak czują, że zawodzą nas. O częstych zmianach nastrojów u naszych nastoletnich dzieci, o tym, skąd biorą się u nich skłonności do uzależnień, a także do zachowań autodestrukcyjnych. Prof. Kaczmarzyk tłumaczy także skąd u młodych ludzi tak duża chęć zanurzania się w gry komputerowe, media społecznościowe i ekrany, skąd biorą się zaburzenia rytmu dobowego, a także dlaczego młodzi ludzie w tym okresie wolą towarzystwo swoich rówieśników niż nasze. Marek Kaczmarzyk jest profesorem Uniwersytetu Śląskiego, biologiem, popularnym mówcą i autorem książek, w których wyjaśnia i popularyzuje wiedzę z zakresu neurobiologii i neurodydaktyki.
W tym odcinku neurobiolog Marek Kaczmarzyk mówi nie tylko o tym, jak zmienia się mózg nastolatka. Mówi także, a może przede wszystkim, o głębokim zrozumieniu drugiego człowieka.
W naszej rozmowie profesor Kaczmarzyk próbuje pomóc nam spojrzeć na świat z perspektywy nastolatka. Pokazuje, dlaczego nastolatek może czuć się jak obcy na planecie dorosłych.
Mówi o tym, skąd tak często biorą się konflikty i napięcia między nami, a także dlaczego my tak często czujemy, że zawodzimy jako rodzice, nauczyciele czy opiekunowie i dlaczego nastolatki tak czują, że zawodzą nas.
O częstych zmianach nastrojów u naszych nastoletnich dzieci, o tym, skąd biorą się u nich skłonności do uzależnień, a także do zachowań autodestrukcyjnych.
Prof. Kaczmarzyk tłumaczy także skąd u młodych ludzi tak duża chęć zanurzania się w gry komputerowe, media społecznościowe i ekrany, skąd biorą się zaburzenia rytmu dobowego, a także dlaczego młodzi ludzie w tym okresie wolą towarzystwo swoich rówieśników niż nasze.
Marek Kaczmarzyk jest profesorem Uniwersytetu Śląskiego, biologiem, popularnym mówcą i autorem książek, w których wyjaśnia i popularyzuje wiedzę z zakresu neurobiologii i neurodydaktyki.
W naszej rozmowie profesor Kaczmarzyk próbuje pomóc nam spojrzeć na świat z perspektywy nastolatka. Pokazuje, dlaczego nastolatek może czuć się jak obcy na planecie dorosłych.
Mówi o tym, skąd tak często biorą się konflikty i napięcia między nami, a także dlaczego my tak często czujemy, że zawodzimy jako rodzice, nauczyciele czy opiekunowie i dlaczego nastolatki tak czują, że zawodzą nas.
O częstych zmianach nastrojów u naszych nastoletnich dzieci, o tym, skąd biorą się u nich skłonności do uzależnień, a także do zachowań autodestrukcyjnych.
Prof. Kaczmarzyk tłumaczy także skąd u młodych ludzi tak duża chęć zanurzania się w gry komputerowe, media społecznościowe i ekrany, skąd biorą się zaburzenia rytmu dobowego, a także dlaczego młodzi ludzie w tym okresie wolą towarzystwo swoich rówieśników niż nasze.
Marek Kaczmarzyk jest profesorem Uniwersytetu Śląskiego, biologiem, popularnym mówcą i autorem książek, w których wyjaśnia i popularyzuje wiedzę z zakresu neurobiologii i neurodydaktyki.
20. Typowy tydzień rodziny w edukacji domowej
2024-08-29 16:46:13
Jak wygląda typowy tydzień dzieci w edukacji domowej? Skoro dzieci nie chodzą do szkoły, to czym zajmują się w ciągu typowego dnia albo typowego tygodnia? W tym odcinku będziemy starali się odpowiedzieć na te pytania przez to, że podzielimy się naszym doświadczeniem. Chcemy powiedzieć Wam o tym, jak wygląda typowy dzień czy typowy tydzień w naszej rodzinie, w jaki sposób on się zmienia, jak nasze dzieci się uczą i ile czasu poświęcają na naukę, jakie widzimy największe wady i trudności w tej drodze, a jakie największe zalety i wartości.
Jak wygląda typowy tydzień dzieci w edukacji domowej? Skoro dzieci nie chodzą do szkoły, to czym zajmują się w ciągu typowego dnia albo typowego tygodnia?
W tym odcinku będziemy starali się odpowiedzieć na te pytania przez to, że podzielimy się naszym doświadczeniem. Chcemy powiedzieć Wam o tym, jak wygląda typowy dzień czy typowy tydzień w naszej rodzinie, w jaki sposób on się zmienia, jak nasze dzieci się uczą i ile czasu poświęcają na naukę, jakie widzimy największe wady i trudności w tej drodze, a jakie największe zalety i wartości.
W tym odcinku będziemy starali się odpowiedzieć na te pytania przez to, że podzielimy się naszym doświadczeniem. Chcemy powiedzieć Wam o tym, jak wygląda typowy dzień czy typowy tydzień w naszej rodzinie, w jaki sposób on się zmienia, jak nasze dzieci się uczą i ile czasu poświęcają na naukę, jakie widzimy największe wady i trudności w tej drodze, a jakie największe zalety i wartości.
19. Arno Stern i jego niezwykła postawa względem dzieci
2024-08-16 20:34:32
Ten odcinek jest dla nas szczególny, dlatego że chcemy dziś opowiedzieć wam o bliskiej nam osobie, która niedawno zmarła, a która była i jest dla nas ogromną inspiracją. Chcemy w tym odcinku powiedzieć wam o Arno Sternie. Arno jest twórcą pracowni malarskich Malort i o pracowniach Malort mówiliśmy już w tym podcaście i mówimy regularnie w naszych webinarach. A dziś chcemy powiedzieć o jego postawie. W tym podcaście mówimy dużo o edukacji domowej. Dzielimy się swoją historią. Jeśli słuchacie nas to wiecie, że wychowujemy czwórkę dzieci, które uczą się poza tradycyjnymi szkołami i przedszkolami. Zapraszamy inne rodziny, które wychowują dzieci w edukacji domowej, rozmawiamy o egzaminach, rozmawiamy o socjalizacji, rozmawiamy o pogodzeniu edukacji domowej z pracą, ale tak naprawdę wszystko zaczyna się od postawy. Arno Stern nieustannie inspiruje nas do nowej postawy względem dzieci. Ta postawa dodaje nam otuchy, pewności i zaufania. Nazywamy się Dominika i Aleksander Baj, a to jest dziewiętnasty odcinek naszego podcastu BajExample – o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Ten odcinek jest dla nas szczególny, dlatego że chcemy dziś opowiedzieć wam o bliskiej nam osobie, która niedawno zmarła, a która była i jest dla nas ogromną inspiracją.
Chcemy w tym odcinku powiedzieć wam o Arno Sternie. Arno jest twórcą pracowni malarskich Malort i o pracowniach Malort mówiliśmy już w tym podcaście i mówimy regularnie w naszych webinarach. A dziś chcemy powiedzieć o jego postawie.
W tym podcaście mówimy dużo o edukacji domowej. Dzielimy się swoją historią. Jeśli słuchacie nas to wiecie, że wychowujemy czwórkę dzieci, które uczą się poza tradycyjnymi szkołami i przedszkolami. Zapraszamy inne rodziny, które wychowują dzieci w edukacji domowej, rozmawiamy o egzaminach, rozmawiamy o socjalizacji, rozmawiamy o pogodzeniu edukacji domowej z pracą, ale tak naprawdę wszystko zaczyna się od postawy.
Arno Stern nieustannie inspiruje nas do nowej postawy względem dzieci. Ta postawa dodaje nam otuchy, pewności i zaufania.
Nazywamy się Dominika i Aleksander Baj, a to jest dziewiętnasty odcinek naszego podcastu BajExample – o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Chcemy w tym odcinku powiedzieć wam o Arno Sternie. Arno jest twórcą pracowni malarskich Malort i o pracowniach Malort mówiliśmy już w tym podcaście i mówimy regularnie w naszych webinarach. A dziś chcemy powiedzieć o jego postawie.
W tym podcaście mówimy dużo o edukacji domowej. Dzielimy się swoją historią. Jeśli słuchacie nas to wiecie, że wychowujemy czwórkę dzieci, które uczą się poza tradycyjnymi szkołami i przedszkolami. Zapraszamy inne rodziny, które wychowują dzieci w edukacji domowej, rozmawiamy o egzaminach, rozmawiamy o socjalizacji, rozmawiamy o pogodzeniu edukacji domowej z pracą, ale tak naprawdę wszystko zaczyna się od postawy.
Arno Stern nieustannie inspiruje nas do nowej postawy względem dzieci. Ta postawa dodaje nam otuchy, pewności i zaufania.
Nazywamy się Dominika i Aleksander Baj, a to jest dziewiętnasty odcinek naszego podcastu BajExample – o edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
18. Tutor dla Twojego dziecka - tutoring, mentoring i edukacja spersonalizowana
2024-08-01 11:19:34
Tutoring to proces edukacyjny opierający się na relacji mistrz-uczeń. Ken Robinson, kiedy mówił o tym, że nasze szkoły pilnie potrzebują gruntownej zmiany, że w XXI wieku potrzebujemy zupełnie innych szkół, mówił jasno, że edukacja to relacja między uczniem a nauczycielem. Że nasze dzieci potrzebują dziś spersonalizowanej edukacji, nakierowanej przede wszystkim na odkrywanie talentów i mocnych stron. Na tym właśnie polega tutoring. W dzisiejszym odcinku rozmawiamy o tym, czym dokładnie jest tutoring, czym różni się od mentoringu i coachingu, jak przebiega proces tutoringowy, w czym tutor pomaga dziecku, jak znaleźć tutora dla dziecka w szkole i poza nią, na przykład w edukacji domowej. Naszym gościem jest Bartosz Fingas, trener w Collegium Wratislaviense, organizacji, która zajmuje się szkoleniem tutorów. Linki: XI Ogólnopolski Kongres Tutoringu - https://edukacja.cw.edu.pl/kongres-tutoringu/ Collegium Wratislaviense - https://cw.edu.pl/ Jeśli chcesz otrzymywać cotygodniowe informacje o ciekawych wydarzeniach, spotkaniach, książkach, kursach podcastach i innych inicjatywach, które mogą być dla nas rodziców wsparciem w edukacji, rodzicielstwie i rozwoju, zapraszamy do naszego newslettera: https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/ W tym odcinku usłyszysz: Kim jest i czym zajmuję się Bartek? Czy jest tutoring? - Kim są tutorzy? Jakie są rodzaje tutoringu? Czy szkoła jest w stanie zapewnić wszystkim uczniom indywidualnego tutora? Czy kurs tutorski jest drogi? Jakie umiejętności powinien mieć tutor? O początkach tutoringu. Skąd wziął się tutoring, który stosuje Collegium Wratislaviense? O ogólnopolskim kongresie tutoringu. Jak wygląda program szkolenia tutorskiego w Collegium Wratislaviense? Kiedy stosujemy mentoring? Czy rodzic może być tutorem swojego dziecka?
Tutoring to proces edukacyjny opierający się na relacji mistrz-uczeń. Ken Robinson, kiedy mówił o tym, że nasze szkoły pilnie potrzebują gruntownej zmiany, że w XXI wieku potrzebujemy zupełnie innych szkół, mówił jasno, że edukacja to relacja między uczniem a nauczycielem. Że nasze dzieci potrzebują dziś spersonalizowanej edukacji, nakierowanej przede wszystkim na odkrywanie talentów i mocnych stron.
Na tym właśnie polega tutoring.
W dzisiejszym odcinku rozmawiamy o tym, czym dokładnie jest tutoring, czym różni się od mentoringu i coachingu, jak przebiega proces tutoringowy, w czym tutor pomaga dziecku, jak znaleźć tutora dla dziecka w szkole i poza nią, na przykład w edukacji domowej.
Naszym gościem jest Bartosz Fingas, trener w Collegium Wratislaviense, organizacji, która zajmuje się szkoleniem tutorów.
Linki:
Na tym właśnie polega tutoring.
W dzisiejszym odcinku rozmawiamy o tym, czym dokładnie jest tutoring, czym różni się od mentoringu i coachingu, jak przebiega proces tutoringowy, w czym tutor pomaga dziecku, jak znaleźć tutora dla dziecka w szkole i poza nią, na przykład w edukacji domowej.
Naszym gościem jest Bartosz Fingas, trener w Collegium Wratislaviense, organizacji, która zajmuje się szkoleniem tutorów.
Linki:
- XI Ogólnopolski Kongres Tutoringu - https://edukacja.cw.edu.pl/kongres-tutoringu/
- Collegium Wratislaviense - https://cw.edu.pl/
- Jeśli chcesz otrzymywać cotygodniowe informacje o ciekawych wydarzeniach, spotkaniach, książkach, kursach podcastach i innych inicjatywach, które mogą być dla nas rodziców wsparciem w edukacji, rodzicielstwie i rozwoju, zapraszamy do naszego newslettera: https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/
- Kim jest i czym zajmuję się Bartek?
- Czy jest tutoring? - Kim są tutorzy?
- Jakie są rodzaje tutoringu?
- Czy szkoła jest w stanie zapewnić wszystkim uczniom indywidualnego tutora?
- Czy kurs tutorski jest drogi?
- Jakie umiejętności powinien mieć tutor?
- O początkach tutoringu.
- Skąd wziął się tutoring, który stosuje Collegium Wratislaviense?
- O ogólnopolskim kongresie tutoringu.
- Jak wygląda program szkolenia tutorskiego w Collegium Wratislaviense?
- Kiedy stosujemy mentoring?
- Czy rodzic może być tutorem swojego dziecka?
17. Ourlittleadventures - o połączeniu podróży z pracą i edukacją domową
2024-07-18 10:02:51
Karolina Szymańska, znana z bloga Our LIttle Adventures i podcastu Dobranocka dla rodzica wraz z mężem i trójką dzieci wyjechali w dwuletnią podróż do Tajlandii. W związku z podróżą ich dzieci przeszły do edukacji domowej. Rozmawiamy o edukacji domowej w podróży, o tym, jak wiele dzieci się uczą i jak różnorodnych kompetencji nabywają, o edukacji domowej w innych krajach i innych systemach. O odszkolnieniu rodziców i uwolnieniu się od obaw i utartych schematów myślenia. O wartości uczenia się w małej, lokalnej szkole. A także o połączeniu podróży z pracą, o drodze, jaką Karolina i Mario przeszli, by umożliwić sobie taką podróż, o trudnościach oraz o braniu odpowiedzialności za to, co dla nas ważne. A także o wszelkich korzyściach płynących z bycia z dziecmi całą rodziną blisko natury. Nazywam się Aleksander Baj i to jest 17. odcinek naszego podcastu: Baj Example. O edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie. Linki: Blog Our Little Adventures - https://ourlittleadventures.pl/ Instagram Our LIttle Adventures - https://www.instagram.com/our_little_adventures/ Podcast Dobranocka dla rodzica - https://ourlittleadventures.pl/category/podcast/ Jeśli chcesz otrzymywać cotygodniowe informacje o ciekawych wydarzeniach, spotkaniach, książkach, kursach podcastach i innych inicjatywach, które mogą być dla nas rodziców wsparciem w edukacji, rodzicielstwie i rozwoju, zapraszamy do naszego newslettera: https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/ Książki Książki André Sterna - https://wydawnictwoelement.pl/product-category/ksiazka/?filter_autor=andre-stern&query_type_autor=or Książki Jespera Juula znajdziesz na stronie wydawcy: https://wydawnictwomind.pl/sklep/ W tym odcinku usłyszysz: Jak to się stało, że Karolina z rodziną znaleźli się w Tajlandii? Jakie obawy związane z edukacją domową miała Karolina i Mario? O drodze, jaką Karolina i Mario przeszli, by umożliwić sobie taką podróż oraz edukację domową. Czego Karolina nauczyła się od swoich dzieci podczas życia w Tajlandii? Czy dzieci Karoliny wracają do tradycyjnej szkoły? Co jest dla Karoliny ważne w wychowaniu dzieci? O byciu w naturze - kampania “Chodź na dwór”.
Karolina Szymańska, znana z bloga Our LIttle Adventures i podcastu Dobranocka dla rodzica wraz z mężem i trójką dzieci wyjechali w dwuletnią podróż do Tajlandii.
W związku z podróżą ich dzieci przeszły do edukacji domowej. Rozmawiamy o edukacji domowej w podróży, o tym, jak wiele dzieci się uczą i jak różnorodnych kompetencji nabywają, o edukacji domowej w innych krajach i innych systemach. O odszkolnieniu rodziców i uwolnieniu się od obaw i utartych schematów myślenia. O wartości uczenia się w małej, lokalnej szkole.
A także o połączeniu podróży z pracą, o drodze, jaką Karolina i Mario przeszli, by umożliwić sobie taką podróż, o trudnościach oraz o braniu odpowiedzialności za to, co dla nas ważne.
A także o wszelkich korzyściach płynących z bycia z dziecmi całą rodziną blisko natury.
Nazywam się Aleksander Baj i to jest 17. odcinek naszego podcastu: Baj Example. O edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Linki:
W związku z podróżą ich dzieci przeszły do edukacji domowej. Rozmawiamy o edukacji domowej w podróży, o tym, jak wiele dzieci się uczą i jak różnorodnych kompetencji nabywają, o edukacji domowej w innych krajach i innych systemach. O odszkolnieniu rodziców i uwolnieniu się od obaw i utartych schematów myślenia. O wartości uczenia się w małej, lokalnej szkole.
A także o połączeniu podróży z pracą, o drodze, jaką Karolina i Mario przeszli, by umożliwić sobie taką podróż, o trudnościach oraz o braniu odpowiedzialności za to, co dla nas ważne.
A także o wszelkich korzyściach płynących z bycia z dziecmi całą rodziną blisko natury.
Nazywam się Aleksander Baj i to jest 17. odcinek naszego podcastu: Baj Example. O edukacji domowej, rodzicielstwie, rozwoju i o tym, co z nas wyrośnie.
Linki:
- Blog Our Little Adventures - https://ourlittleadventures.pl/
- Instagram Our LIttle Adventures - https://www.instagram.com/our_little_adventures/
- Podcast Dobranocka dla rodzica - https://ourlittleadventures.pl/category/podcast/
- Jeśli chcesz otrzymywać cotygodniowe informacje o ciekawych wydarzeniach, spotkaniach, książkach, kursach podcastach i innych inicjatywach, które mogą być dla nas rodziców wsparciem w edukacji, rodzicielstwie i rozwoju, zapraszamy do naszego newslettera: https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/
- Książki André Sterna - https://wydawnictwoelement.pl/product-category/ksiazka/?filter_autor=andre-stern&query_type_autor=or
- Książki Jespera Juula znajdziesz na stronie wydawcy: https://wydawnictwomind.pl/sklep/
- Jak to się stało, że Karolina z rodziną znaleźli się w Tajlandii?
- Jakie obawy związane z edukacją domową miała Karolina i Mario?
- O drodze, jaką Karolina i Mario przeszli, by umożliwić sobie taką podróż oraz edukację domową.
- Czego Karolina nauczyła się od swoich dzieci podczas życia w Tajlandii?
- Czy dzieci Karoliny wracają do tradycyjnej szkoły?
- Co jest dla Karoliny ważne w wychowaniu dzieci?
- O byciu w naturze - kampania “Chodź na dwór”.